Information scientifique

Bastien Castagneyrol, INRAE Bordeaux : "Réaliser un projet de science participative en milieu scolaire". Agnès Villechaise, Université de Bordeaux : "Science participative en milieux alternatifs : co

Charlotte Bauquier, Université Lyon 2 : "Publier les données de la recherche avec les patients et les acteurs de terrain" Aurélie Laborde, Université Bordeaux Montaigne : "Recherche action

Alessia Smaniotto, EHESS-OPERAS : "Les recherches participatives peuvent-elle faire repenser le support aux écritures académiques ? Deux exemples d’après le projet COESO." Anne Dozières, Muséum

Cette journée nationale d’étude, organisée par le Réseau Urfist le 16 novembre 2023 à Bordeaux, est sur le thème : « Sciences participatives et communication scientifique : écrire, publier, valoriser 

Ce colloque propose une réflexion qui se veut originale, en envisageant les résultats des recherches en éducation comme un objet scientifique en tant que tel. Il s'agit de l'appréhender dans une

Ce colloque propose une réflexion qui se veut originale, en envisageant les résultats des recherches en éducation comme un objet scientifique en tant que tel. Il s'agit de l'appréhender dans une

Ce colloque propose une réflexion qui se veut originale, en envisageant les résultats des recherches en éducation comme un objet scientifique en tant que tel. Il s'agit de l'appréhender dans une

Cette journée s'est déroulée dans les locaux de l'École nationale des chartes à laquelle est rattachée l'URFIST, de Paris. La directrice de l'École, Madame Michelle Bubenicek, a souhaité la

Session 3 - Chercheurs, auteurs et éditeurs, au centre de la valorisation des résultats de la recherche et de la transformation des modes d'édition. Episciences : communication scientifique

Comment comprendre l’institutionnalisation de la question des données de recherche ? Est-ce qu’il existe un décalage entre les préconisations et les pratiques sur le terrain ? Comment passer du

Qu’est-ce qu’une culture de la donnée ? Quelle « valeur » pour les données des sciences humaines et sociales (SHS) ? Quelles sont les stratégies à mettre en place pour pallier au manque de moyens