- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Essayer dire : performances du poème avec Ghérasim Luca / Serge Martin, in colloque international "Performances poétiques", organisé par l'équipe "Textes, Contextes, Frontières" du Centre Universitaire Jean-François Champollion, le laboratoire "Lettres, Langages et Arts : Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA-CRÉATIS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail. Albi, Centre Universitaire Champollion, 19-20 mars 2015.
Thématique 3 : Études monographiques.
Ce colloque réunit des spécialistes de six pays différents, issus de disciplines diverses (littéraires, spécialistes des arts de la scène, sociologues, etc.), pour réfléchir sur les enjeux de la diffusion orale de textes poétiques et embrasser leur profération comme dispositif, dans toute sa complexité, depuis l'écriture littéraire jusqu'au mode d'intervention public, en s'attachant aussi bien au texte, à l'interprétation, à la scénographie, à la réception, aux praticiens, aux publics, aux cadres de diffusion, aux enjeux poétiques mais aussi sociaux, éducatifs, éthiques, politiques. Sont ainsi étudiées les multiples voies (et voix) qu'a prises la performance poétique ce dernier siècle dans l'espace francophone, depuis les références incontournables que sont Ghérasim Luca, Bernard Heidsieck (disparu le 22 novembre 2014) ou l'OuLiPo, jusqu'aux formes émergentes du slam contemporain, avec ses joutes ou ses scènes ouvertes, dans une approche globalisante qui aborde aussi les enjeux de la récitation scolaire ou la définition d'un code typographique pour incarner la voix dans l'écriture.
Intervenants
Thèmes
Notice
Documentation
Bibliographie sélective
BOBILLOT, Jean-Pierre (2012). Naissance d'une notion : la médiopoétique, in Poésie & Médias. Actes du colloque de Paris-IV / Sorbonne. Paris : Nouveau Monde Éditions, 155-173.
BOBILLOT, Jean-Pierre (2009). Poésie sonore, Eléments de typologie historique. Reims, Éditions Le clou dans le fer, 136 p.
BOBILLOT, Jean-Pierre (2008). Naissance d’une notion : la médiopoétique, La poésie au carrefour des arts, 1er novembre 2008. [En ligne : http://www.poesie-arts.paris-sorbonne.fr/spip.php?article31].
FINNEGAN, Ruth (1977). Oral Poetry: Its Nature, Significance and Social Context. Bloomington, Indiana University Press, 299 p. [ Rééd. 1992].
FOLEY, John Miles [2002). How to Read an Oral Poem. Urbana, University of Illinois Press, 256 p.
HEIDSIECK, Bernard, COUDERT, Gilles, GODIN, Bénédicte (dirs) (2003). Poésie action. Variations sur Bernard Heidsieck. Dijon, Les Presses du réel, 124 p. [+ DVD du documentaire "Bernard Heidsieck : la poésie en action" d'Anne-Laure Chamboissier et Philippe Franck].
HIRSCHI, Stéphane, PILLET, Elisabeth, VAILLANT, Alain (dirs.) (2006). L'art de la parole vive. Paroles chantées et paroles dites à l'époque moderne. Presses Universitaires de Valenciennes, 336 p..
MAINGUENEAU, Dominique (2004). Le Discours littéraire. Paratopie et scène d'énonciation. Paris, Éditions Armand Colin.
MARTIN, Serge (2015). Ghérasim Luca : gestes du poème quand la voix vacille à cheval, Voix et relation, [carnet de recherche], 15 mai 2015. [En ligne : http://ver.hypotheses.org/1466].
MARTIN, Serge (2010). Écouter l’indicible avec les poèmes de Ghérasim Luca, in Lauriane Sable (dir.), "Indicible et littérarité", Interférences littéraires nouvelle série, 4, mai 2010, 33-246. [En ligne : http://interferenceslitteraires.be/sites/drupal.arts.kuleuven.be.interferences/files/il4sergemartin.pdf].
MARTIN, Serge (2005). Ghérasim Luca passionnément. Saint-Benoît-du-Sault, Éditions Tarabuste, Triages, supplément au n°17, 138 p.
MIDDLETON Peter (2005). Distant Reading. Performance, Readership, and Consumption in Contemporary Poetry. Tuscaloosa, University of Alabama Press.
ORTEL Philippe (2008). Vers une poétique de dispositifs, in Philippe ORTEL (dir.), Discours, image, dispositif. Penser la représentation. Paris, Éditions L'Harmattan, 33-58.
SCHAEFFER Jean-Marie (1999). Littérature orale, in Oswald DUCROT, Jean-Marie SCHAEFFER, Nouveau Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage, 608-625.
VORGER, Camille (dir.) (2015). Slam, des origines aux horizons. Lausanne, Éditions d'En bas, 288 p.
VORGER, Camille (2011). Poétique du slam : de la scène à l'école. Néologie, néostyles et créativité lexicale. Thèse de doctorat en Sciences du langage-linguistique, Université de Grenoble, 659 p. [En ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00746972].
ZUMTHOR, Paul (1983). Introduction à la poésie orale. Paris, Éditions du Seuil, 307 p.
ZUMTHOR, Paul (1982). Le rythme dans la poésie orale, in "Le rythme et le discours", Langue française, 1, vol. 56, 114-127. [En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/lfr_0023-8368_1982_num_56_1_5152].
voix écrit trace
|
Cours/Séminaire
Conférence inaugurale
Rendez-vous des lettres 2014 Conférence inaugurale « La voix, l’écrit, la trace » Arlette Farge, directrice de recherches, CNRS, rattachée au centre de recherches historiques de l’EHESS.
01:09:11
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Partie 1 - Thème 2 : Parole, musique, voix
Rendez-vous des lettres 2014 - Partie 1 - Thème 2 : Parole, musique, voix
00:05:09
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Partie 1 - Thème 3 : Parole intime, parole publique
Parole intime, parole publique
00:05:47
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Conférence de clôture
Rendez-vous des lettres 2014 - Conférence de clôture
00:35:57
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Allocutions d’ouverture
Rendez-vous des lettres 2014 Allocutions d’ouverture Catherine Becchetti-Bizot, inspectrice générale de l’éducation nationale chargée d’une mission sur les nouvelles pédagogies liées aux usages du numérique Paul Raucy, inspecteur général de l’éducation nationale, doyen du groupe des Lettres.
00:52:17
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Partie 4 - Thème 3 : Parole intime, parole publique
Parole publique et contraintes numériques, de nouveaux formats pour l’éloquence ?
00:20:09
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Partie 1 - Thème 4 : Enseigner l’oral
Rendez-vous des lettres 2014 - Partie 1 - Thème 4 : Enseigner l’oral
00:31:09
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Partie 3 - Thème 1 : Parole écrite, parole orale
Rendez-vous des lettres 2014 Partie 3 - Thème 1 : Parole écrite, parole orale « Lire une œuvre, n’est-ce pas tenter de retrouver une parole et une voix dans l’écrit ? Qu’est-ce qui, dans l’écriture, porte cette parole ? » Olivier Barbarant, inspecteur général de l’Éducation nationale, groupe des Lettres.
00:20:56
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Partie 7 - Thème 2 : Parole, musique, voix
Partie 7 - Thème 2 : Parole, musique, voix
00:23:56
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Partie 5 - Thème 3 : Parole intime, parole publique
Rendez-vous des lettres 2014 - Partie 5 - Thème 3 : Parole intime, parole publique
00:49:49
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Partie 4 - Thème 2 : Parole, musique, voix
Rendez-vous des lettres 2014
00:21:38
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Cours/Séminaire
Partie 2 - Mises en voix, mises en scène
Rendez-vous des lettres 2014 Partie 2 - Mises en voix, mises en scène Comment rendre compte de sa lecture par une mise en voix personnelle et/ou collective en lycée professionnel Parcours de lecture de Compagnie K de William March, un récit qui repose sur un dispositif choral de témoignages de soldats racontant leur expérience du combat. Projet mis en œuvre dans 4 lycées professionnels de l’académie de Toulouse Lysis Bragance, professeure de Lettres au lycée professionnel du Mirail, Toulouse, et Virginie Rubira, professeure de Lettres au lycée professionnel Bourdelle, Montauban, académie de Toulouse.
00:19:26
|
Débuter à: 00:00:00 |
|
Autre
Essayer dire : performances du poème avec Ghérasim Luca / Serge Martin
Martin, Serge (1954-2024 ; professeur de littérature)
Essayer dire : performances du poème avec Ghérasim Luca / Serge Martin, in colloque international "Performances poétiques", organisé par l'équipe "Textes, Contextes, Frontières" du Centre Universitaire Jean-François Champollion, le laboratoire "Lettres, Langages et Arts : Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA-CRÉATIS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail. Albi, Centre Universitaire Champollion, 19-20 mars 2015. Thématique 3 : Études monographiques. Ce colloque réunit des spécialistes de six pays différents, issus de disciplines diverses (littéraires, spécialistes des arts de la scène, sociologues, etc.), pour réfléchir sur les enjeux de la diffusion orale de textes poétiques et embrasser leur profération comme dispositif, dans toute sa complexité, depuis l'écriture littéraire
00:25:24
|
Débuter à: 00:00:00 |