Canal-U

Mon compte
Canal-U/Médecine

2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Controverse: Arguments pour les cours en amphithéâtre


Copier le code pour partager la vidéo :
<div style="position:relative;padding-bottom:56.25%;padding-top:10px;height:0;overflow:hidden;"><iframe src="https://www.canal-u.tv/video/canal_u_medecine/embed.1/2emes_etats_generaux_de_la_formation_et_de_la_recherche_medicales_controverse_arguments_pour_les_cours_en_amphitheatre.14170?width=100%&amp;height=100%" style="position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height: 100%;" width="550" height="306" frameborder="0" allowfullscreen scrolling="no"></iframe></div> Si vous souhaitez partager une séquence, indiquez le début de celle-ci , et copiez le code : h m s
Auteur(s) :
CHAZAL Jean

Producteur Canal-U :
Canal-U/Médecine
Contacter la chaine
J’aime
Imprimer
partager facebook twitter

2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Controverse: Arguments pour les cours en amphithéâtre

Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Controverse: Arguments pour les cours en amphithéâtre

Intervenant : Jean Chazal

Résumé:

Controverse: Cours en amphithéâtre contre enseignement "en ligne"

Modérateur : F. Huet
Arguments pour/contre chaque modèle pédagogique
Jean Chazal et Jean-Paul Romanet


L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.


Conférence enregistrée lors des 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 5 et 6 décembre 2013 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH).
Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.
Atelier recherche.


Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.
Mots clés : EGFRM 2013, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFRM, 2013, Bobigny


 

commentaires

Ajouter un commentaire Lire les commentaires
*Les champs suivis d’un astérisque sont obligatoires.
Aucun commentaire sur cette vidéo pour le moment (les commentaires font l’objet d’une modération)
 

Dans la même collection

 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La recherche en pédagogie (copie)
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Le Rapport Courdier
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La double évolution : sociétale et épidémiologique
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La formation des professionnel-le-s : une urgence de santé publique
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Parcours de soin et formation initiale
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Réalisation du DMG de l'Université Paris-Diderot
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Équipes pluripro, parcours de soins et formation initiale
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Quelle formation pour quels formateurs en simulation en santé ?
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Simulation et développement professionnel continu
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Serious games for healthcare
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La recherche en pédagogie
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Stages et compétences générique
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Responsabilité sociale et réformes : l'exemple du Maroc
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Formation et organisation en soins primaires
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Formation des médecins : synthèse
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Responsabilité sociale et réformes : l'exemple du Sénégal
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Continuité des enseignements entre le second et le troisième cycle
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Réussite des étudiants à l'entrée des études en Santé
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Réussite des étudiants à l'entrée des études en Santé - Une formation professionnelle
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Réussite des étudiants à l'entrée des études en Santé - Histoire et avenir des études médicales
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Réussite des étudiants à l'entrée des études en Santé - Une formation professionnelle
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Réussite des étudiants à l'entrée des études en Santé - Une responsabilité sociétale
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Réussite des étudiants à l'entrée des études en Santé - Un certain regard...
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Apprentissage de l'exercice médical et de la coopération interprofessionnelle
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Le projet recherche-action francophone sur la responsabilité sociale des facultés de médecine
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La responsabilité sociale des facultés de médecine
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La responsabilité sociale des facultés de médecine (2éme partie)
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Les Départements Hospitalo-Universitaires (DHU)
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Apport des IHU aux structures de soins, d'enseignement et de recherche.
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Un levier pour le développement de la médecine personnalisée
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Projets Hospitalo-Universitaires Fédératifs "FHU"
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Les IHU, DHU, FHU: et après ?
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Universitarisation des professions paramédicales
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Universitarisation de la formation des paramédicaux
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Partenariat entre professionnels de la santé et universitaires dans le LMD infirmier
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Universitarisation de la formation des orthodontistes
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Comment gérer les équipes médicales au sein des CHU?
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Comment créer une EA au sein d'une faculté de médecine?
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Organisation d'une équipe de recherche au sein d'une UFR de santé
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Comment aider à la recherche en milieu HU?
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - SFHTA-HAS
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - EBM: Mode de décision clinique
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Centre de preuves en psychiatrie et santé mentale
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Évaluation et centre de preuves
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Un centre de preuves en Dermatologie: une évidence!
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - DFMS et DFMSA: la règlementation pour la rentrée 2014
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Formation en France de médecins spécialistes des Pays du Golfe
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Filières de formation médicale francophone en Chine
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La nouvelle filière de formation francophone en soins infirmiers de Shanghai
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Le format des DU/DPC développé par l’université de Marseille
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Quelle place pour l’université dans le DPC ?
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Comment accompagner les patients sous AVK en ville?
 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - UMFCS ? Unité Mixte de Formation Continue en Santé
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Insertion de la recherche médicale dans la société: Le point de vue de l’industriel
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Nouveau modèle sociétal pour les UFR de santé
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Insertion de la recherche médicale dans la société: Le point de vue du sociologue
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Clôture
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Soins primaires : une recherche dédiée ? Intérêt, implication de la médecine générale et interdisciplinarité
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Préparation docimologique aux iECN: Modules de formation en salle informatique
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Controverse: Arguments pour les cours en ligne
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Controverse: Amphithéâtre contre enseignement en ligne - Discussions
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Evaluation et compétences : nouveaux concepts dans la formation et la recherche médicales
 Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Table ronde 1
 Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Table ronde 1
 Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Table ronde 1
 Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Table ronde 1
 Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Table ronde 1
 Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Table ronde 1
 Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Table ronde 1
 Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Table ronde 1
 Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Table ronde 1
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Organisation de la recherche médicale et formation à la recherche.
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Organisation de la recherche médicale et formation à la recherche. Table ronde 2
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Organisation de la recherche médicale et formation à la recherche. Table ronde 2
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Organisation de la recherche médicale et formation à la recherche. Table ronde 2
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Organisation de la recherche médicale et formation à la recherche. Table ronde 2
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Organisation de la recherche médicale et formation à la recherche. Table ronde 2
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : «évaluation des étudiants et enseignements»
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : «Résultats et innovations pédagogiques dans le cursus médical»
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : «Réformes et adaptation des stratégies facultaires»
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : «Organisations et méthodes pour les grands nombres»
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : «Expérimentation dans le cursus médical»
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : La simulation médicale en 1er et 2ème cycle des études médicales : est-ce possible ?
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : La simulation médicale en 1er et 2ème cycle des études médicales : est-ce possible ?
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : La simulation médicale en 1er et 2ème cycle des études médicales : est-ce possible ?
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : La simulation médicale en 1er et 2ème cycle des études médicales : est-ce possible ?
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : La simulation médicale en 1er et 2ème cycle des études médicales : est-ce possible ? Questions.
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : «Nouvelles approches de formation et simulation médicale»
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : pilotage de la formation et de la recherche médicales au sein de l’université ; évolution et stratégie. Conférence 1 : Évolution des métiers médicaux au service du patient.
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : pilotage de la formation et de la recherche médicales au sein de l’université ; évolution et stratégie. Conférences 2 et 3 : Stratégie de la recherche médicale dans l’université.
 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : pilotage de la formation et de la recherche médicales au sein de l’université ; évolution et stratégie. Conférences 2 et 3 : Stratégie de la recherche médicale dans l’université.
 Formation médicale 2011 - Apprendre à Apprendre : optimiser la réussite des étudiants.
 Formation médicale 2011 - Evaluation d’un outil d’enseignement pour les déchirures périnéales.
 Formation médicale 2011 - Evaluation des stages hospitaliers par les étudiants.
 Formation médicale 2011 - Les stages d’externe à temps plein : l’acquisition des savoirs.
 Formation médicale 2011 - La médecine personnalisée est en marche … mais qui l’enseigne ?
 Formation médicale 2011 - Conception Assistée par Ordinateur (CFAO) en Prothèse Fixée (PF).
 Formation médicale 2011 - Un cursus LMD des études médicales à Grenoble.
 Formation médicale 2011 - Universitarisation de 11 IFSI de Rhône-Alpes en e-learning à Grenoble.
 Formation médicale 2011 - Évolution pédagogique de la formation en maïeutique à Grenoble.
 Formation médicale 2011 - L’EU3M : composante universitaire française au service de la maïeutique.
 Formation médicale 2011 - Apprentissage de l’anglais scientifique en DCEM2 : double bénéfice.
 Formation médicale 2011 - DIUI de Mécanique et Techniques Obstétricales.
 Formation Médicale 2011 – Serious Games, un projet pédagogique.
 Formation Médicale 2011 – La simulation en imagerie 3D et l’apprentissage de l’anatomie.
 Formation Médicale 2011 – La simulation pédagogique virtuelle est-elle l’apprentissage de demain ?
 Formation Médicale 2011 – Les enseignements d’histoire, philosophie et éthique à Paris Diderot.
 Formation Médicale 2011 – Le projet MEDFILM, une interface numérique dédiée à l’enseignement.
 Formation Médicale 2011 – Présentation de l’enquête sur les SHS en L1.
 Formation Médicale 2011 – Le Parcours Médecine du Master SHS mention Philosophie.
 Formation Médicale 2011 – Place des sciences humaines dans la formation médicale.
 Formation Médicale 2011 – La médecine générale, une orientation précoce ?
 Formation Médicale 2011 – La formation à la recherche, quand et pour qui ?
 Formation Médicale 2011 – Le choix d’une spécialité en fin de DCEM4 est-il pertinent ?
 Formation Médicale 2011 – Six années « communes », est-ce trop ?
 Formation Médicale 2011 – Une formation commune, des métiers multiples :questions.
 Formation Médicale 2011 – Politique de territoire. Politique Universitaire ?
 Formation Médicale 2011 – Quelle finalité pour la formation médicale ? Conclusions
 Formation médicale 2011 - Antibioclic, outil en ligne pour une antibiothérapie rationnelle en soins.
 Formation médicale 2011 - Formation des Référents aux Techniques d’Intubation Difficile.
 Formation médicale 2011 - Bilan de la formation continue en e-learning de l’hygiène à Grenoble.
 Formation Médicale 2011 - Formation de référents aux techniques d'intubation difficile.
 Formation médicale 2011 : L’Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP).
 Formation médicale 2011 : Ecole d'été recherche. Quels objectifs, quel public?
 Formation médicale 2011 - L’objectif d'une publication par interne est réaliste même en chirurgie !
 Formation médicale 2011 - Les internes de chirurgie publient-ils ?
 Formation Médicale 2011 – L’expérience de la Faculté de Médecine de Nantes.
 Formation médicale 2011 - État des lieux des pratiques de recherche et rôle de la SIFEM.
 Formation Médicale 2011 – Consensus Mondial sur la responsabilité Sociales des Facultés de Médecine.
 Formation Médicale 2011 – Place pour les Sciences Humaines et l’Ethique dans la formation médicale.
 Formation Médicale 2011 – L’évaluation et le label CIDMEF.
 Formation Médicale 2011 – Qualité et évaluation des Facultés de Médecine – CIDMEF : discussion.
 Formation Médicale 2011 – Pourquoi une valeur professionnelle ?
 Formation Médicale 2011 – Check-list au bloc opératoire et au-delà.
 Formation Médicale 2011 – RMM
 Formation Médicale 2011 – Travail en équipe.
 Formation Médicale 2011 – Prévention des erreurs de prescription.
 Formation Médicale 2011 – Débat : formation et développement professionnel.
 Formation Médicale 2011 – L’expérience de la faculté Pierre et Marie Curie (UPMC).
 Formation Médicale 2011 – Une Ecole de Chirurgie dans l’Université.
 Formation médicale 2011 - Les TICE en PACES : une formule adaptée.
 Formation Médicale 2011 – La simulation répond-t-elle au besoin de formation du chirurgien ?
 Formation Médicale 2011 – Evolution des programmes médecine-sciences depuis 1975.
 Formation Médicale 2011 – L’Ecole de l’Inserm une voie de formation à la recherche.
 Formation Médicale 2011 – Recommandations sur la formation à la recherche.
 Formation Médicale 2011 – La simulation dans le cursus de formation des équipes de bloc opératoire.
 Formation Médicale 2011 – La simulation en pédiatrie.
 Formation Médicale 2011 – Expériences et projets numériques en formation médicale. Discussion.
 Formation médicale 2011 – C2i niveau 2 des Métiers de la santé pour les étudiants à Grenoble.
 Formation médicale 2011 – D2 et D3 : un enseignement « appuyé » sur les TICE, expérience de 2 ans
 Formation médicale 2011 – DIU internationaux en santé : intérêt des TICE.
 Formation médicale 2011 – La E-pédagogie au cœur de l'Odontologie.
 Formation médicale 2011 - Microscopie numérique : nouvel outil pédagogique.
 Formation médicale 2011 - Pourquoi utiliser Facebook dans un cadre universitaire?
 Formation médicale 2011 - Tutorat en PACES à l'Université des Antilles et de la Guyane
 Formation Médicale 2011 – Maison de santé et label Universitaire.
 Formation médicale 2011 - Atelier : Le médicament, les vecteurs de sa connaissance . Discussion.
 Formation Médicale 2011 – Du département de FMC à l’unité mixte de formation continue en santé.
 Formation Médicale 2011 – Evolution des compétences et validation des acquisdans le dispositif DPC.
 Formation Médicale 2011 – De l’acquisition au maintien des compétences : intégration précoce au DPC.
 Formation Médicale 2011 – Nouvelles dispositions et rôle de l’université sur le DPC.
 Formation Médicale 2011 – Etat des lieux des DU et DIU de pédagogie médicale en France.
 Formation Médicale 2011 – Un laboratoire de Pédagogie dans une faculté de Médecine.
 Formation Médicale 2011 – Bilan et perspective des DU et DIU de Pédagogie Médicale.
 Formation Médicale 2011 - Evaluation par les étudiants d’un nouvel enseignement à visée éthique.
 Formation Médicale 2011 - Évaluation des acquis de sémiologie clinique en DCEM4.
 Formation Médicale 2011 - Photothèque maladies de peau du DMG Paris 7.
 Formation Médicale 2011 - Evaluation des services hospitaliers accueillant des IMG en Ile de France
 Formation Médicale 2011 - Evaluation des enseignants et des cursus par les étudiants.
 Formation Médicale 2011 – Coopération entre professionnels de santé.
 Formation Médicale 2011 – Rédaction d’une ordonnance – Dispensation.
 Formation Médicale 2011 – Latrogénie médicamenteuse.
 Formation Médicale 2011 – Education thérapeutique du patient.
 Formation Médicale 2011 – Connaissances pharmacologiques nécessaires à une prescription raisonnée.
 Formation Médicale 2011 – Les bases thérapeutiques nécessaires à une prescription raisonnée.
 Formation Médicale 2011 – Le développement du sens critique, pour une formation continue.
 Formation Médicale 2011 – L’apport de la LCA à la qualité de la prescription.
 Formation Médicale 2011 – Acquisition et validation des nouveaux acquis : l’enseignement à distance.
 Formation Médicale 2011 – Du lit du patient à la simulation médicale.
 Formation Médicale 2011 - Dix ans de Test de Concordance de Script à la Faculté de Rouen.
 Formation Médicale 2011 - Aide à la décision du conseil d’UFR pour l’attribution des CCA/AHU.
 Formation Médicale 2011 - Description de l’e-CAST à la faculté de médecine Paris Descartes.
 Formation Médicale 2011 – Les expériences : la discipline de Neurochirurgie.
 Formation Médicale 2011 – Les expériences : la faculté de Médecine de Grenoble.
 Formation Médicale 2011 – Numérique et formation médicale. Expériences. UNF3S. Présentation.
 Formation Médicale 2011 – Les programmes internationaux.
 Formation Médicale 2011 – Les programmes internationaux.
 Formation Médicale 2011 – Les techniques innovantes. 3D pour l’enseignement de l’anatomie.
 Formation Médicale 2011 – Les techniques innovantes. Quelle place pour le Serious Games ?
 Formation Médicale 2011 – Production scientifique à la Faculté de Médecine d’Angers.
  Formation Médicale 2011 – Alerte sur l’accessibilité prévisible du post-internat d’Urologie.
 Formation Médicale 2011 – Transmission des messages pédagogiques lors du DESC de réanimation.
 Formation Médicale 2011 – Evaluation des projets de thèses de médecine générale.:
 Formation Médicale 2011 - Enseignement des bases du DES en radiodiagnostic et imagerie médicale.
 Formation Médicale 2011 – Analyse de ce qu’évalue l’épreuve de dossiers de l'ENC.
 Formation Médicale 2011 – De l’erreur médicale à la sécurité du patient.
 Formation Médicale 2011 – Formes pédagogiques nouvelles
 Formation Médicale 2011 – Formation à la lecture critique d’article à Grenoble : de la PACES aux ECN
 Formation Médicale 2011 – Mobilité étudiante.
 Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.
 Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.
 Formation Médicale 2011 – Enjeu démographique.
 Formation Médicale 2011 – Enjeu d’adaptation à l’environnement technologique.
 Formation Médicale 2011 – Enjeu de l’attente des patients.
 Formation Médicale 2011 – Ouverture sur la société et sur le monde. Expériences organisationnelles.
 Formation Médicale 2011 – La communication, une compétence pour les professions de santé.
 Formation Médicale 2011 – Enjeu d’efficience de la formation.
 Formation Médicale 2011 – Les Etats Généraux de la Formation Médicale : inauguration.
 Formation Médicale 2011 – Les Etats Généraux de la Formation Médicale : questions.
 Formation Médicale 2011 – Le mode d’entrée dans les études : une sélection avant l’entrée en PACES
 Formation Médicale 2011 – Quelle formation en Santé Publique pour les professions de santé ?
 Formation Médicale 2011 – Evaluation des compétences.
FMSH
 
Facebook Twitter
Mon Compte