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run.2018 : Faire des Learning Analytics : pourquoi, comment et l’éthique dans tout ça ? - table ouverte


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run.2018 : Faire des Learning Analytics : pourquoi, comment et l’éthique dans tout ça ? - table ouverte

run.2018,  rencontres universitaires : pédagogie et numérique

Comprendre, adapter, personnaliser ? Apports des Learning Analytics pour l'enseignement et les apprentissages

Jeudi 8 novembre 2018

Table ouverte avec Vanda Luengo (Chercheure spécialiste Learning Analytics, Équipe MOCAH, LIP6, Sorbonne Université), Corinne Kolinsky (Enseignante-chercheure en physique, Université du Littoral Côte d'Opale), Yannis Karamanos (Enseigant-chercheur en biochimie, Université d'Artois) et Jean-Luc Tessier (Délégué à la Protection des Données (DPO), Université de Lille).

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    Date de réalisation : 8 Novembre 2018
    Durée du programme : 61 min
    Classification Dewey : Formation, recherche et sujets connexes relatifs à l'éducation (enseignement et étude de la pédagogie)
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    Catégorie : Séminaires
    Niveau : Formation continue
    Disciplines : Sciences de l'homme
    Collections : run (rencontres universitaires : pédagogie et numérique)
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Langue : Français
    Mots-clés : learning analytics, données d'apprentissage, pédagogie numérique
 

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