Conférence
Notice
Lieu de réalisation
Frac Centre-Val de Loire
Langue :
Français
Crédits
Jean-Philippe Corbellini (Réalisation), Katja Ploog (Intervention)
Détenteur des droits
MSH VdL
DOI : 10.60527/cm43-cf89
Citer cette ressource :
Katja Ploog. MSHValdeLoire. (2026, 26 mars). Modélisation de la COmplexité SYntaxique des corpus (CoSy) , in Journées Scientifiques de la MSH Val de Loire 2026. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/cm43-cf89. (Consultée le 4 novembre 2026)

Modélisation de la COmplexité SYntaxique des corpus (CoSy)

Réalisation : 26 mars 2026 - Mise en ligne : 22 avril 2026
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Descriptif

L’objectif du projet CoSy consiste à développer un outil ludique pour l’entraînement syntaxique basé sur corpus, destiné à contribuer à la prise en soin des troubles du langage. Puisant dans la linguistique théorique, le TAL, la création numérique et le soin. Il ambitionne la mise à profit des données et des acquis de la recherche en sciences du langage pour la rééducation clinique. Son caractère fortement interdisciplinaire le situe à l’intersection des axes transversaux « Interactions humaines et sciences des données » et « La santé dans tous ses états ». Principe d’organisation des systèmes linguistiques, la complexité syntaxique est un défi pour tous les locuteurs et constitue l’un des axes de la rééducation clinique. A la différence des outils orthophoniques sur le marché, nous proposons la conception du jeu/outil sur la base de corpus authentiques de français, écrit et parlé. Dans le cadre du soutien demandé à la MSH, nous nous proposons de (i) mener une analyse linguistique de la complexité syntaxique sur corpus (ii) développer un modèle statistique (iii) créer une interface graphique pour une activité sur le principe des « phrases en désordre » (iv) éprouver le concept en vie réelle avec un public tout-venant.
Les livrables en seront le prototype d’un jeu sérieux et la préfiguration d’un consortium (participatif) qui travaillera, par la suite, à l’implémentation clinique du jeu comme outil professionnel.

Intervention / Responsable scientifique

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