IPM 2004 : Portail e-Santé : un nouvel outil pour la création d'environnements numériques en support à la formation clinique

L'objectif est de promouvoir l'usage des Technologies de l'information et de la communication dans le domaine de la santé. On trouvera sur cette web TV : - retransmission d'événements scientifiques -

- Participer à la construction du "Réseau de la connaissance" - Renforcer la collaboration avec Conférence internationale des doyens de médecine d'expression française (CIDMEF) - Projet Hôpital

On a mené une expérience d'enseignement à distance : faire suivre un cours de DIU situé en France à un groupe de médecins tunisiens via le satellite. Origine IPM 2004.

Objectifs de la commission: - formation initiale des médecins - formation aux technologies de l'information et de la communication - préparer à l'examen classant national - formation continue

La Faculté de médecine de Nice a mis en place un environnement collaboratif de travail entre enseignants et internes en médecine. Intern@tice comporte un ensemble de ressources proposées par les

La Faculté de médecine de Grenoble a mis en place un système d'autoévaluation en ligne par QCM. Ces QCM sont mis en place au fur et à mesure de l'avancée du cours. Les étudiants qui utilisent internet

Les modalités d'accès au troisième cycle des études médicales viennent de changer, avec la disparition du concours d'internat au profit de l'ENC. Il est cependant probable que le profil des étudiants

Il s'agit de connaître les moyens d'accès à Internet et son utilisation dans le cadre des études de médecine d'une population d'étudiants en deuxième cycle (DCEM). Faculté de médecine Xavier Bichat,

Il s'agit d'évaluer l'utilisation par les étudiants de la Faculté de médecine de Tunis d'un support multimédia (CD-web) d'enseignement en neurologie. Ce CD-web comprend les 36 mini-modules de

Un système de vidéo transmission de haute technologie a été mis en place entre la Guadeloupe et la Martinique. Chaque enseignant a assuré ses cours pour moitié en Guadeloupe et pour moitié en

Le dispositif de formation ESSQU@D est basé sur l'utilisation par les enseignants et les étudiants d'une plate-forme logicielle assurant à la fois des fonctions "auteur" de création de ressources en

Peu de travaux ont été consacrés à la démarche qualité dans les campus numériques, puisqu'il s'agit d'un domaine très nouveau. Le Campus numérique de L'Institut de Santé Publique, d'Epidémiologie et