Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Pascal Staccini (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/wp1f-hp64
Citer cette ressource :
Pascal Staccini. Canal-U-Médecine. (2004, 2 décembre). IPM 2004 : Evaluation de l'utilisation des ressources pédagogiques par les étudiants du dispositif de formation à distance ESSQU@D , in Internet et Pédagogie Médicale - 2004. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/wp1f-hp64. (Consultée le 13 octobre 2024)

IPM 2004 : Evaluation de l'utilisation des ressources pédagogiques par les étudiants du dispositif de formation à distance ESSQU@D

Réalisation : 2 décembre 2004 - Mise en ligne : 14 octobre 2007
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Descriptif

Le dispositif de formation ESSQU@D est basé sur l'utilisation par les enseignants et les étudiants d'une plate-forme logicielle assurant à la fois des fonctions "auteur" de création de ressources en ligne, des fonctions "lecteur" de parcours des ressources, et des fonctions "tuteur" de suivi des apprentissages et de dialogue. Au cours de l'année 2003-04, les 28 étudiants du campus ESSQU@D ont été suivis et interrogés dans le cadre d"une évaluation de type "démarche qualité".

Origine IPM 2004.5ème Congrès international, Grenoble Générique Auteurs: P. Staccini, L. Sebellin, JF. Quaranta Réalisation: SFRS-CERIMES Indexation: SCD Médecine Nancy I

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