Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Marcel LECAUDEY (Réalisation), Loïc QUENTIN (Réalisation), CERIMES Centre de ressources et d'information sur les multimédias pour l'enseignement supérieur (Production)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/bf89-9720
Citer cette ressource :
CERIMES. (2007, 1 janvier). Le cas de l'indexation des vidéos , in Séminaire Indexation (2007). [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/bf89-9720. (Consultée le 26 avril 2025)
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Le cas de l'indexation des vidéos

Réalisation : 1 janvier 2007 - Mise en ligne : 1 janvier 2007
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Descriptif

Séminaire « Indexation et visibilité des ressources pédagogiques : un enjeu pour la valorisation du patrimoine pédagogique des établissements d'enseignement supérieur » enregistré les 26 et 27 mars 2007 à Paris.Le cas de l'indexation des vidéosPhilippe ISIDORI - Université Victor Segalen Bordeaux 2.Mise en perspective & Repères historiques:- le Comité Interministériel Audiovisuel Santé - de L. Léger (1973-1987)- les Grands Festivals de Films Médicaux (Bichat, Amiens, Mauriac, Liège, Parme, San Francisco, Badajoz...), la WHAMF (World Association of Health and Medical Film), les manifestations universitaires- l'opération de Base de Données AVESTEL-MINITEL, et autres opérations de recensement description de ressources, successivement pilotées par la SDTICE (ou Bureau antérieur)- Fédération Item-Sup et Amphis de la 5- GEMME, PCMS, etc.Les déterminants constants - Problématique :- Description, Signalement, Notice, Catalogage,…Quoi, Pourquoi ?- quels critères pertinents ? et quelle appréciation de la « valeur pédagogique » d'un vidéogramme ?- la caractérisation globale [Technique / Scientifique / Pédagogique / Economique / Juridique] d'un document, d'une ressource. Quel équilibre rechercher ?Attentes et craintes des acteurs de terrain :- à l'ère du tout numérique (ressource pédagogique multimédia "composite") peut-on attendre une mise en congruence du traitement informationnel sur les "assets" : du [Media Asset Management] aux [Learning Content Management Systems],- quelles continuité et usabilité des métadonnées [LOM],- quelle cohérence avec normes-standards-démarche qualité ?- quelles compétences professionnelles, et quelles conditions organisationnelles à réunir autour des Services TICE pour répondre à ces objectifs ? Les SCD comme pivots de la valorisation ?

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