Notice
Témoignage de Dawitt - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ?
Témoignage de Dawitt, un ancien élève d'UPE2A de lycée
En savoir plus sur le séminaire
Dans la même collection
-
Ouverture du séminaire - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophon…
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ?
-
Table ronde n°2 - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ? Table ronde n°2 :
-
Intervention de Eirick Prairat - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves …
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ? Inclusion scolaire des
-
Intervention de Geneviève Zarate - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élève…
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ? Leçons à tirer du projet
-
Ouverture du séminaire (partie 2) - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèv…
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ?
-
Clôture des travaux - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ? Clôture des travaux :
-
Table ronde n°1 - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ? Table ronde n°1 :
-
Intervention de Marie Rose Moro - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves…
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ? Quels sont les besoins
-
Intervention de Raphaël Sodini - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves …
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ?
-
Intervention de Mathieu Monthéard et Alexandre Calvez - Pilotage des dispositifs d'accueil et de sc…
Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ?
