18NDGS2004 - 4 - Table ronde : Formation conjointe professeur des écoles – ATSEM
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Table ronde « Formation conjointe professeur des écoles – ATSEM (agent territorialspécialisé des écoles maternelles) : enjeux, contenu, évaluation, perspective »
- Céline Baudelet, professeur des écoles, Bruay la Buissière, académie de Lille
- Valérie Bouquillon, conseillère pédagogique départementale maternelle, académie de Lille
- Annie Cerf, inspectrice de l’éducation nationale, académie de Lille
- Catherine Gabillard, directrice Education, ville de Castres (Tarn)
- Thierry Martin, inspecteur de l’éducation nationale, académie de Toulouse
- Carole Ngallé Miano, thérapeute familiale, formatrice au centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT), Lille
- Karine Vallière, agent territorial spécialisé des écoles maternelles, Bruay la Buissière
Thèmes
Notice
Dans la même collection
-
18NDGS2004 - 6 - Interactions langagières au sein de la classe
Conférence « Interactions langagières au sein de la classe : rôle des différents adultesdans l’acquisition des compétences langagières »Emmanuelle Canut, professeure des Universités en Sciences du
-
18NDGS2004 - 8 - Clôture du séminaire
Anne Szymczak, inspectrice générale de l’éducation nationale, assesseure de la doyenne de l’IGEN, Scolarité obligatoire, éducation prioritaire – Grand témoin tout au long de ceséminaire.
-
18NDGS2004 - 7 - Comment adapter les gestes professionnels aux différents profils d’enfants ?
Agnès Pommier de Santi, professeure des écoles et docteure en sciences de l’éducation, académie de Nice
-
18NDGS2004 - 5 - Découvrir les nombres et leurs utilisations
Conférence « Découvrir les nombres et leurs utilisations – manipulation, jeu, activitésritualisées, gestion de l’erreur : interactions croisées en cohérence» Agnès Batton, formatrice UCP à l’ÉSPÉ de
-
18NDGS2004 - 1 - Favoriser les premiers apprentissages et l'épanouissement à l'école maternelle. A…
L’objectif majeur de ce séminaire est d’engager, mutualiser et valoriser les stratégies et modalités de pilotage permettant de renforcer les coopérations entre les professeurs des écoles et les ATSEM
-
18NDGS2004 - 3 - Enseignants, ATSEM : des professionnalités complémentaires au service de chaque en…
Thierry Vasse, Directeur général adjoint Education enfance Jeunesse – Ville d’Orvault, Vice-Président de l’ANDEV (Association nationale des directeurs Education des collectivitésterritoriales)
-
18NDGS2004 - 2 - Identifier les enjeux de la nécessaire coopération entre les enseignants et les AT…
Sabine Carotti, inspectrice générale de l’éducation nationale, groupe sciences et technologies du vivant, de la santé et de la Terre Lionel Tarlet, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe
Sur le même thème
-
18NDGS2004 - 8 - Clôture du séminaire
Anne Szymczak, inspectrice générale de l’éducation nationale, assesseure de la doyenne de l’IGEN, Scolarité obligatoire, éducation prioritaire – Grand témoin tout au long de ceséminaire.
-
18NDGS2004 - 6 - Interactions langagières au sein de la classe
Conférence « Interactions langagières au sein de la classe : rôle des différents adultesdans l’acquisition des compétences langagières »Emmanuelle Canut, professeure des Universités en Sciences du
-
18NDGS2004 - 7 - Comment adapter les gestes professionnels aux différents profils d’enfants ?
Agnès Pommier de Santi, professeure des écoles et docteure en sciences de l’éducation, académie de Nice
-
18NDGS2004 - 5 - Découvrir les nombres et leurs utilisations
Conférence « Découvrir les nombres et leurs utilisations – manipulation, jeu, activitésritualisées, gestion de l’erreur : interactions croisées en cohérence» Agnès Batton, formatrice UCP à l’ÉSPÉ de
-
18NDGS2004 - 1 - Favoriser les premiers apprentissages et l'épanouissement à l'école maternelle. A…
L’objectif majeur de ce séminaire est d’engager, mutualiser et valoriser les stratégies et modalités de pilotage permettant de renforcer les coopérations entre les professeurs des écoles et les ATSEM
-
18NDGS2004 - 3 - Enseignants, ATSEM : des professionnalités complémentaires au service de chaque en…
Thierry Vasse, Directeur général adjoint Education enfance Jeunesse – Ville d’Orvault, Vice-Président de l’ANDEV (Association nationale des directeurs Education des collectivitésterritoriales)
-
18NDGS2004 - 2 - Identifier les enjeux de la nécessaire coopération entre les enseignants et les AT…
Sabine Carotti, inspectrice générale de l’éducation nationale, groupe sciences et technologies du vivant, de la santé et de la Terre Lionel Tarlet, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe
-
Les conditions de la réussite du Cp à 12 : focus sur lecture/écriture (partie 2)
Séminaire ESENESR CP "100% de réussite" Apprentissages fondamentaux en lecture et écriture Table ronde : les conditions de la réussite du CP à 12
-
Table ronde : quel accompagnement pour les enseignants de CP ?
Séminaire ESENESR CP "100% de réussite" Apprentissages fondamentaux en lecture et écriture Table ronde : quel accompagnement pour les enseignants de CP ?
-
Les conditions de la réussite du Cp à 12 : focus sur lecture/écriture
Séminaire ESENESR CP "100% de réussite" Apprentissages fondamentaux en lecture et écriture Table ronde : les conditions de la réussite du CP à 12
-
Échanges avec la salle et les académies
Séminaire ESENESR CP "100% de réussite" Apprentissages fondamentaux en lecture et écriture
-
Intervention de Christophe Kerrero
Intervention de Christophe Kerrero Directeur de Cabinet du Ministre de l'Éducation nationale
