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Conférence « Interactions langagières au sein de la classe : rôle des différents adultesdans l’acquisition des compétences langagières »Emmanuelle Canut, professeure des Universités en Sciences du
Agnès Pommier de Santi, professeure des écoles et docteure en sciences de l’éducation, académie de Nice
Anne Szymczak, inspectrice générale de l’éducation nationale, assesseure de la doyenne de l’IGEN, Scolarité obligatoire, éducation prioritaire – Grand témoin tout au long de ceséminaire.
Conférence « Découvrir les nombres et leurs utilisations – manipulation, jeu, activitésritualisées, gestion de l’erreur : interactions croisées en cohérence» Agnès Batton, formatrice UCP à l’ÉSPÉ de
L’objectif majeur de ce séminaire est d’engager, mutualiser et valoriser les stratégies et modalités de pilotage permettant de renforcer les coopérations entre les professeurs des écoles et les ATSEM
Table ronde « Formation conjointe professeur des écoles – ATSEM (agent territorialspécialisé des écoles maternelles) : enjeux, contenu, évaluation, perspective » Céline Baudelet, professeur des écoles
Thierry Vasse, Directeur général adjoint Education enfance Jeunesse – Ville d’Orvault, Vice-Président de l’ANDEV (Association nationale des directeurs Education des collectivitésterritoriales)
Sabine Carotti, inspectrice générale de l’éducation nationale, groupe sciences et technologies du vivant, de la santé et de la Terre Lionel Tarlet, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe
Une ingéniérie didactique (Artigue, 2002) a été proposée à six formateur·rice·s d'un INSPE (Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation) du Sud de la France avec des profils
L'école inclusive à l'épreuve de l'égalité des chances : repenser la justice scolaire en changeant d'échelle. Aziz Jellab, inspecteur général de l'Éducation nationale, docteur en sociologie et en
L'école est le lieu où les hommes apprennent à devenir égaux, c'est tout l'enjeu de sa détermination conceptuelle. Or, l'idée philosophique demandant à être traduite dans le droit n'a pas suffi
Socialisations langagières et inégalités scolaires / Élisabeth Bautier, in colloque interdisciplinaire international « Bébé, petite enfance en contextes » organisé sous la responsabilité scientifique
La tablette numérique au service de la Communication Alternative Augmentée (CAA) en IME : retour d'expérience
Autisme et tablettes numériques : retour sur une recherche-action menée au sein de classes en Belgique.
Autisme et robotique humanoïde : un projet d'observation des prérequis à la communication. Ce projet comporte une partie expérimentation de l'usages d'un robot dans un cadre d'apprentissages avec des
L'impact de formation revendiqué par les réseaux connectés d'enseignants est-il réel ? La présente étude s'intéresse au réseau Twictée, qui regroupe plusieurs centaines d'enseignants de l
Portrait de recherche n°5 consacré à Doriane Montmasson Ce Portrait de recherche est consacré à la thèse en sciences de l'éducation de Doriane Montmasson, portant sur "La réception de la
Ophélie THUAU professeur des écoles présente le quotidien de son métier
"Ce film montre un exemple de mise en œuvre d'un parcours scolaire bilingue à travers des témoignages de parents d'élèves, d'enseignants, des scènes de vie de classe. Il a été réalisé dans les
A l’occasion de la deuxième journée des inter-académiques consacrées au déploiement de la formation relative aux nouveaux programmes des cycles 2 et 3, présentation, à trois voix, des nouveaux
Entretien avec Sophie Soury-Lavergne, maître de conférences, chargée de recherches à EducTice - Institut Français de l'Éducation (IFE) à Lyon. Le programme Pairform@nce est présenté ici (l
A l’intention des enseignants, ce film, réalisé par Robert Lefranc, présente deux exemples de réalisation de films en super 8mm muets à l’école, l’un en fin de primaire, l’autre au collège. Dans une
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