La gestion d’un sentiment national ambigu par l’école, après la Shoah
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Séminaire international : L'école et la nation. Session 1 : Définition et redéfinition du national. Le romain scolaire de la nation.
Réécrire le roman scolaire de la nation : lieux et moments, parenthèses et tournants (animé par Olivier Loubes, Professeur d’histoire de chaires supérieures, Toulouse)La gestion d’un sentiment national ambigu par l’école, après la Shoah1er avril 2010, Lyon, Institut national de recherche pédagogique
Intervenant
Notice
Dans la même collection
-
Discours d'ouverture du séminaire l'école et la nationChatelLuc
Première séance, Définition et redéfinition du national. Le roman scolaire de la nation. Le 1er avril à l'INRP (Lyon) : Discours d'ouverture par Luc Chatel, Ministre de l'Éducation nationale, porte
-
Clôture scientifique de la 1ere sessionHelmchenJürgen
Séminaire international l'école et la nation. Clôture scienfique de la première session sur le romain scolaire de la nation par Jürgen Helmchen, professeur de sciences de l'éducation de l'université
-
L'histoire scolaire édifiante de la SuisseHeimbergCharles
L'histoire scolaire édifiante de la Suisse : une construction complexe entre mythes, clichés et prétendue vraisemblance. Séminaire international sur l'école et la nation. Lyon, le 1er avril 2010 dans
-
L'école et les deux corps de la nation en France, d'une guerre l'autreLoubesOlivier
Écrire le roman scolaire de la nation : le cas français (animé par Charles Heimberg, Chargé de cours et d'enseignement en didactique de l'histoire, Université de Genève/Suisse)L'école et les deux
-
La nation à l'école sous VichyHandourtzelRémy
Séminaire international : L'école et la nation. Session 1 : Définition et redéfinition du national. Le roman scolaire de la nation Réécrire le roman scolaire de la nation : lieux et moments,
-
L'enseignement de l'histoire de France avant la IIIe RépubliqueBruterAnnie
Séminaire international L'école et la nation. Premier volet : Définition et redéfinition du national. Le roman scolaire de la nation. Ecrire le roman scolaire de la nation : le cas français Animation
-
Histoire scolaire de l'Espagne et de la CatalognePagès i BlanchJoan
Seminaire international l'Ecole et la nation. Premier volet : Définition et redéfinition du national. Le roman scolaire de la nation. Intervention de Joan Pagès Blanch : "L'histoire scolaire de l
-
La géographie, matière promouvant l'idée de nation ?ChevalierJean-Pierre
Séminaire international L'école et la Nation. Premier volet : Définition et redéfinition du national. Le roman scolaire de la nation. Intervention de Jean-Pierre Chevalier : "La géographie est-elle
-
Le cas du cours d'histoire nationale au QuébecLétourneauJocelyn
Inscription et construction scolaire du roman national : le cas du cours d'histoire nationale au Québec. 1er avril 2010, Lyon, Institut nationale de recherche pédagogique.
-
Conférence inauguraleProstAntoine
Conférence inaugurale du séminaire scientifique l'école et la nation sur le thème : "Définition et redéfinition du national. Le roman scolaire de la nation". 1er avril 2010, Institut national de
-
Mot d'accueilMoretJacques
Mot d'accueil de Jacques Moret, directeur de l'INRP, pour l'ouverture du séminaire l'école et la nation le 1er avril 2010.
Avec les mêmes intervenants
-
Interview de Peter CARRIERCarrierPeter
Interview de Peter Carrier dans le cadre du séminaire international l'Ecole et la Nation.
Sur le même thème
-
Interview d'Aleksandr Musin dans le cadre du Programme PAUSEMusinAleksandr Evgenʹevič
Le CRAHAM accueille depuis le début du mois de mars 2023 Aleksandr Musin, dans le cadre d'un programme d’accueil de chercheurs en exil piloté par le Collège de France. A. Musin présentera ses
-
L'école et la nation d'une guerre à l'autreLoubesOlivier
Olivier Loubes qualifie la relation entre l’école et la nation dans la première partie du vingtième siècle.
-
-
Usages et interprétations du dessin d’enfant en histoire (Manon Pignot)PignotManon
Usages et interprétations du dessin d’enfant en histoire (Manon Pignot)
-
Empire mongol 3/3 : les campagnes de Gengis Khan (1206-1227)FavereauMarie
La construction de l'empire mongol du XIIIe siècle reliant la Chine à l'Europe sous l'égide de Gengis Khan. Cette vidéo développe un des thèmes abordé dans l'ouvrage "Atlas des mondes musulmans
-
Empire mongol 2/3 : l'unification des nomades de la steppeFavereauMarie
L'histoire de l'unification des tribus mongols de la grande steppe par Gengis Khan. Prémices de l'empire mongol du XIIIe siècle. Cette vidéo développe un des thèmes abordé dans l'ouvrage "Atlas des
-
Empire mongol 1/3 : la grande steppeFavereauMarie
Vidéo présentant la grande steppe berceau de l'Empire mongol. Elle approfondit un des thèmes abordé dans l'ouvrage "Atlas des mondes musulmans médiévaux" , Denoix, S. et Renel H. (éds.), Paris, Cnrs
-
Séminaire HN Lab 1 : Le HTR appliqué à l’histoire de l’Art : présentation du travail de Léa Marone…
Le HN Lab propose un séminaire de recherche qui prend la forme d’une présentation de problématiques théoriques ou pratiques, de présentations de réalisations (achevées ou en cours) d’une durée de 30
-
L'Empire Plantagenêt : dynastie, gouvernement et idéologieAurellMartin
Conférence de Martin Aurell dans le cadre de l'Université inter-âges de l'université de Poitiers
-
SÉANCE CONFÉRENCE 1. L'ORGANISATION DU PRENDRE SOINCapuanoChristophe
Séance conférence 1 : L'organisation du prendre soin" Une approche historique du prendre soin
-
De l'arbre fruitier au verger nourricierGuillerminPascale
Pascale Guillermin, maître de conférences à l'Institut Agro Rennes-Angers, parle dans cette vidéo de l'évolution, au cours du temps, du regard et des techniques liés aux arbres fruitiers.
-
Textes, images, reproductions. Sur les épaules de Walter Benjamin
Carlo Ginzburg a intitulé sa conférence : "Textes, images, reproductions. Sur les épaules de Walter Benjamin". Il s'agit de réfléchir sur la notion de reproductibilité de l'œuvre d'art, mais en