Notice
Éducation physique, recherche et formation scientifique
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Cette conférence a été filmée dans le cadre du XIIIe colloque International de praxéologie motrice qui s'est tenu à Caen les 11 et 12 mai 2010. Cette manifestation, organisée par l'UFR STAPS de Caen, visait à éclairer l'originalité de l'Education Par les Activités Physiques et Sportives (EPAPS) et envisager ses enseignements universitaires fondamentaux, notamment dans un contexte européen de « Masterisation » du métier de professeur d'EP.
Pierre Parlebas fait partie des premiers professeurs d'EPS nommés à un poste de chercheur. Devenu docteur d'État ès lettres et sciences humaines, il enseigne à l'Université Paris Descartes, en Sciences sociales et Mathématiques. Il est ensuite nommé à l'INSEP, responsable du laboratoire de recherche « Jeux sportifs et science de l'action motrice » puis, en 1987, devient professeur de sociologie du sport à l'université de Paris V (au LEMTAS qui deviendra le GEPECS). Reçu Docteur Honoris Causa de l'Université de Lerida (Espagne) en 2002, Pierre Parlebas est également président des Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Éducation Actives (Ceméa) où il est également responsable du groupe national jeux et pratiques ludiques.
Résumé de la conférence
Parce que l'éducation physique (EP) est aussi banale que l'éducation à la parole, comment justifier l'existence à part entière d'une formation universitaire au métier de « professeur d'EP » ? Quelles sont les avancées scientifiques marquantes qui permettent de défendre une telle position institutionnelle ? Quels contenus majeurs attribuer à cette formation ? L'objet de cette conférence est d'éclairer l'originalité de l'éducation par les activités physiques et sportives. La plupart des travaux scientifiques abordent les pratiques corporelles de l'extérieur en les soumettant l'autorité à leur propre principe de pertinence (de nature psychologique, sociologique, biologique, etc.). Finalement, ils nous renseignent davantage sur la théorie psychologique ou sociologique de leur auteur que sur le jeu-sportif lui-même. Une autre approche est possible. Prendre l'action motrice comme objet de recherche scientifique. Cette Science de l'action motrice (ou Praxéologie motrice) se développe depuis une trentaine d'années dans plusieurs pays. Elle dote l'EP d'une légitimité universitaire.
Thème
Sur le même thème
-
1-2 - Les projets de l'Agence nationale de la recherche
Cette vidéo présente les projets de l'ANR qui finance la recherche française en favorisant la collaboration interdisciplinaire et les partenariats publics-privés. L'Appel à projet générique (AAPG) son
-
1-3 - Les bourses du Conseil Européen de la Recherche (ERC)
Cette vidéo permet de découvrir les bourses du Conseil Européen de la Recherche (ERC) qui financent des projets de recherche exploratoire à la pointe de la connaissance. L'ERC soutient l'excellence
-
1-4 - Les actions Marie Sklodowska-Curie
Cette vidéo explore les Actions Marie Skłodowska-Curie (MSCA). Ces bourses financées par Horizon Europe encouragent la mobilité des chercheurs, en faisant la promotion de la recherche, l'innovation et
-
1-5 - Les autres projets collaboratifs de recherche
Cette vidéo présente les projets collaboratifs existants pour la recherche. Principalement financés dans le Pilier 2 d'Horizon Europe, ils couvrent des domaines tels que la culture, la créativité et
-
2-1 - Identifier le bon appel à projet
Cette vidéo porte sur les critères à prendre en compte et sur les options disponibles pour choisir un appel à projet. Pour trouver le bon appel à projet, des questions simples sont à se poser et de
-
2-2 - Mobiliser ses partenaires
Cette vidéo souligne l'importance de mobiliser un réseau de partenaires pour les projets, notamment collaboratifs. La formation d'un consortium est généralement nécessaire pour répondre aux critères d
-
2-5 - Définir et prévoir le budget de son projet
Cette vidéo s’intéresse à la construction budgétaire d’un projet de recherche. Cela nécessite une planification détaillée des dépenses, notamment les coûts du personnel, des déplacements, de l
-
2-3 - Définir les contours scientifiques de son projet
Cette vidéo explique comment définir les contours scientifiques d'un projet en passant par une revue de littérature et la définition d'objectifs pertinents et mesurables en lien avec l'appel à projet.
-
2-4 - Structurer son projet en activités et en tâches
Cette vidéo aborde la question de la construction du projet de recherche en workpackages, tâches et livrables. Une explication des diagrammes Pert Chart et Gantt qui sont des outils clés pour
-
3-2 - Intégrer le genre, l'éthique et la science ouverte
Cette vidéo évoque pourquoi l'intégration du genre, de l'éthique et de la science ouverte est cruciale dans les projets de recherche européens.
-
4-1 - Déposer un projet sur la plateforme Funding & tenders
Cette vidéo aborde la plateforme de dépôt des projets européens Funding & Tenders, son rôle et ce qu’elle permet de faire. Cette plateforme simplifie la recherche et la soumission de projets Horizon
-
1-1 - Se lancer dans un projet de recherche européen
Cette vidéo expose les incitations à se lancer dans un projet de recherche européen au-delà de l’aspect financier. Cela peut inclure une visibilité accrue, l'expansion du réseau, le développement d