Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Université Nancy 2 - Vidéoscop (Réalisation), SIS - Grand Nancy Terre de Sciences et d'Innovation (Production), Antoine Kremer (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/dffr-xj04
Citer cette ressource :
Antoine Kremer. Les Amphis de France 5. (2007, 20 novembre). La migration des chênes. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/dffr-xj04. (Consultée le 16 juin 2024)
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La migration des chênes

Réalisation : 20 novembre 2007 - Mise en ligne : 27 novembre 2007
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Descriptif

Les arbres sont confrontés à des variations environnementales de grande ampleur, sans qu'ils puissent y échapper en migrant vers d'autres milieux plus cléments. On peut donc s'interroger sur leurs capacités d'adaptation à de tels défis. Antoine Kremer met l'accent sur les ressources dont bénéficient ces espèces pour s'adapter et garantir leur survie. Plus que toutes les autres espèces végétales, les arbres renferment une diversité génétique très élevée. qui jouera un rôle déterminant dans leur évolution future.

Antoine Kremer evoque ici l'accumulation de cette diversité au gré de l'histoire évolutive de ces espèces, place les défis actuels dans un contexte historique beaucoup plus large incluant les crises du passé. Enfin il illustre cette dynamique à partir de l'exemple des chênes, en s'interrogeant sur leur avenir.

Intervention
Thème
Disciplines :
Documentation

Commission audiovisuelle

Groupe de travail de l’UVED

Onglet –UVED

Document Canal-U - rubrique environnement développement durable

1 octobre 2009

version 2 (GM +YA)

Rappel

UVED a la responsabilité d’une des thématiques qui structurent le service public Canal-U de diffusion des ressources audiovisuelles universitaires.

La commission audiovisuelle a le souci de valoriser les modules et les formations développées par les membres de l’UVED en établissant des logiques de complémentarité entre les documents audiovisuels proposés par Canal-U et les différents modules et ressources EDD. Il s’agit de permettre à des publics plus larges (universitaires et non-universitaires d’accéder aux connaissances et formations dans le domaine de « l’environnement et du développement durable ».

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Avis UVED général OOOOO
Commentaire Exposé très clair et très progressif. On aborde l’évolution d’une forêt en s’appuyant sur l’exemple de l’histoire du chêne en Europe depuis la dernière glaciation. Le principe des méthodes de recherche y est exposé simplement. Les résultats sont expliqués à chaque fois visuellement sur des schémas, cartes ou graphes.
Niveau pertinent et public cible L,M,D

1- A propos de la forme du document

Item non publiable sur l’onglet :

  • Commentaire sur la qualité de l’écriture filmique
  • Commentaire sur la qualité technique

2- A propos du contenu


Concepts et notions développés La diversité génétique. L’évolution des forêts illustrée par la migration des chênes au cours du dernier interglaciaire
Connaissances requises Biologiques de base (ADN, …)
Originalité du traitement L’étude conjointe :
  • les temps géologiques,
  • la migration des êtres vivants,
  • le pull génétique,
  • la distance génétique au sein d’une même espèce,
  • les facteurs agissant sur la diversité génétique.
Les hypothèses que l’on peut tirer sur l’avenir.
Intérêt des documents associés : existe-t-il des données numériques, tableaux, graphiques, faits scientifiques précis ? CARTES : - de l’Europe lors de la dernière glaciation, puis lors de l’interglaciaire, - de distribution des chênes, - de distribution des températures, - de distribution des haplotypes d’ADN en Europe, - des structures phylogéographiques, - des dépôts de pollen au cours du temps, - de simulation de la recolonisation des chênes, - de comparaison des données simulées et des données réelles, - des routes de colonisation, - des variations phénologiques entre populations. SCHEMAS : - codage génétique, - erreurs de codage d’ADN, - de distance génétique, - comparaison de l’évolution d’une population en fonction de sa taille, - enrichissement / appauvrissement de la diversité.

3- Pour aller plus loin sur le sujet


Documents Canal-U apportant des compléments ou un autre point de vue : quelle(s) articulation(s) avec ces autres documents Sur l’aspect juridique de la protection de la biodiversité : * conférence sur Canal U « La biodiversité » par Jean-Pierre Beurier explicitant les divers types de conventions internationales, les enjeux, les évolutions.
Liens vers des ressources complémentaires 1°/ Le site du CNRS sur la biodiversité génétique http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbiodiv/index.php?pid=decouv_chapC_p2 2°/ Le site Planète Gène de l’Université de Bordeaux 2 : http://www.planetegene.com/rubrique/accueil
3°/ Le site de Natura 2000 :
http://www.natura2000.fr/
Relation avec l’ouvrage introductif de l’UVED
Biodiversité et crises biologiques par Muriel Vidal - Université de Bretagne Occidentale (UBO) :
http://www.uved.fr/fileadmin/user_upload/changements-globaux/site/html/4-ressources-vivantes_2.html#1-biodiversite

4- Pour se former dans ce domaine


Formation(s) proposée(s) Niveau(x) Etablissement(s)
Biodiversité et fonctionnement des écosystèmes
Mention de la formation : Sciences de l'environnement
 Master recherche Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand
Biodiversité, écologie et évolution Master recherche Université Paul Sabatier Toulouse
Gestion de la biodiversité Master professionnel Université Paul Sabatier Toulouse
Spécialité "Environnement: milieux, techniques, sociétés" (EMTS) Parcours "Ethnoécologie, savoirs locaux et gestion de la biodiversité" (ESLGB)
Mention de la formation : Evolution, Patrimoine naturel et Sociétés
 Master recherche Muséum National d’Histoire Naturelle
Spécialité "Systématique, Evolution, Paléontologie : connaissance et gestion durable de la biodiversité (SEP) Parcours "Expertise faune flore, inventaires et indicateurs de biodiversité" (E2F)
Mention de la formation : Evolution, Patrimoine naturel et Sociétés
 Master professionnel Muséum National d’Histoire Naturelle
Spécialité "Systématique, Evolution, Paléontologie: connaissance et gestion durable de la biodiversité" (SEP)
Mention de la formation : Evolution, Patrimoine naturel et Sociétés
 Master Recherche Muséum National d’Histoire Naturelle

5- Utilisation du document

Par qui :

  • l’enseignant,
  • l’étudiant

  • pour s’informer,
  • pour s’interroger,
  • pour sensibiliser un public,
  • pour approfondir un sujet,
  • pour animer un cours, un TP, un TD.

  1. Les meilleures séquences


Objet de la séquence Position Durée
La synthèse sur les facteurs d’enrichissement ou d’appauvrissement de la diversité génétique 38’55’’ 2’11’’

  1. Votre avis d’utilisateur :

Dans quel contexte d’usage avez-vous utilisé ce document ?

Vous êtes :

Étudiant,

Enseignant.

Niveau :

Lycée

L

M

D

En autonomie pour les étudiants :

Dans un cours :

Comment ?

Vos remarques :

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Brochure SIS 2009.pdf

Programme des activités et des rencontres scientifiques Septembre à Décembre 2009

Télécharger la fiche pédagogique UVED

UVED a la responsabilité d’une des thématiques qui structurent le service public Canal-U de diffusion des ressources audiovisuelles universitaires. Cette fiche présente des logiques de complémentarité entre les documents de Canal-U et des ressources dans le domaine de « l’environnement et du développement durable ».

La biodiversité

Conférence sur Canal U « La biodiversité » par Jean-Pierre Beurier explicitant les divers types de conventions internationales

Le site du CNRS sur la biodiversité génétique

les enjeux

Le site Planète Gène de l’Université de Bordeaux 2

les évolutions.

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