[Portrait] Paula Alexandra Montenegro Gómez

Chapitres : 

• Présentation de Paula Alexandra Montenegro Gómez : 00:00 
• Quel est ton parcours ?: 00:14 
• Quel est l’objet de ton travail doctoral ?: 01:21 
• Focus : qu’est-ce que les variations ?: 02:41 
• Y a-t-il des politiques linguistiques différentes dans l'enseignement entre basque et occitan ?: 03:59 

Paula Alexandra Montenegro Gómez est Doctorante en linguistique à l’Université Bordeaux Montaigne, affiliée au laboratoire CLLE Montaigne (UMR 5263). 

Originaire de Colombie, elle est diplômée du programme de Philologie et langues de l’Université Nationale de Colombie. Elle a enseigné le FLE, l’anglais et l’espagnol à l’école primaire, au collège, au lycée, à l’université et à l’Alliance française. Elle a également été professeure de pédagogie et de didactique des langues à la Pontificia Universidad Javeriana et à l’Université ECCI, dans le cadre de la formation de futur·e·s enseignant·e·s de langues. Parallèlement, elle s’est engagée dans des projets d’éducation populaire, notamment auprès du peuple Misak, avec lequel elle a créé l’École populaire des langues « Lengua somos ». 

Ces expériences l’ont amenée à approfondir ses réflexions sur les enjeux sociaux, politiques et pédagogiques liés à l’enseignement des langues, à travers un M2 en Pédagogie et Didactique à l’Université Pédagogique Nationale, puis un M2 en Sciences du langage à l’Université Bordeaux Montaigne. Elle mène actuellement une thèse sur les représentations sociales de la variation dans l’enseignement des langues minorisées en Nouvelle-Aquitaine, plus précisément le basque et l’occitan. 

Cette recherche, faite sous la direction de Nicolas Guilliot et Mariella Causa, s’inscrit dans le cadre du projet PaRL (Patrimoine Régional Linguistique) et croise sociolinguistique et didactique du plurilinguisme. 

En 2025, elle porte avec un collectif de doctorantes le projet REconnaissance et Catégorisation des LAngues Minor(is)ées – RECLAM (AAP MSHBx 2025).