Prérequis pour l'évaluation dans les classes inclusives [st LSF] / Jean-Jacques Bonniol
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Descriptif
Prérequis pour l'évaluation dans les classes inclusives / Jean-Jacques Bonniol, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.
* version sous-titrée en langue des signes française.
Thème
Notice
Documentation
Bibliographie sélective
BONNIOL, Jean-Jacques, VIAL, Michel (1997). Les modèles de l'évaluation. Textes fondateurs avec commentaires. Paris, Éditions De Boeck Supérieur, 368 p. [Rééd. 2009].
BONNIOL, Jean-Jacques, GENTHON, M. (1989) L’évaluation et ses critères : les critères de réalisation, Repères, 79, 107-114.
BONNIOL, Jean-Jacques (1986). Entre les deux logiques de l’évaluation, rupture ou continuité ?, Bulletin de l’ADMEE, 3, vol. 88, 1-6.
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