L’AI générative pour apprendre : de nouvelles compétences pour les étudiant.es
Porlier
Christophe
L’AI générative pour apprendre : de nouvelles compétences pour les étudiant.es
Enseignement à distance
Vidéos
Postures pour l’évaluation à l’ère des IAG : repères et modalités
Bergey
Jean-Luc
Porlier
Christophe
Postures pour l’évaluation à l’ère des IAG : repères et modalités
Fraude et triche dans l’e-évaluation : comprendre, prévenir, agir
Porlier
Christophe
Fraude et triche dans l’e-évaluation : comprendre, prévenir, agir
De FlexiEval à PairsIA : évaluation par les pairs, massification et feedback à l'université
Hervy-Guillaume
Dominique
Porlier
Christophe
De FlexiEval à PairsIA : évaluation par les pairs, massification et feedback à l'université
Enseignement à distance (EAD) - L'encadrement de l'évaluation à distance à l'ère de l'IA
Bordais
Pierre
Porlier
Christophe
Enseignement à distance (EAD) - L'encadrement de l'évaluation à distance à l'ère de l'IA
Theia
Becquaert
Adrien
Theia, plateforme d'examens en ligne fondée en 2006 à l’Université de Grenoble par des enseignants
E-Charlemagne
Da Costa
Philippe
Présentation d'E-Charlemagne, technologie au service de l’éducation et de la connaissance
Challenge Me
Feur
Jean
Challenge Me, intégré à Moodle, est une solution d’évaluation et d’apprentissage permettant de créer facilement des scénarios interactifs.
De FlexiEval à PairsIA : évaluation par les pairs, massification et feedback à l’université
Hervy-Guillaume
Dominique
Cette contribution présente trois projets institutionnels menés à l’Université de Montpellier (FlexiEval, Pair’sEval et PairsIA) consacrés aux pratiques d’évaluation.
Cinquante nuances de gris dans l’usage de l’IA générative dans les apprentissages et les évaluations
Carbonel
Henrietta
Jullien
Jean-Michel
Cet atelier présente un outil conçu pour accompagner les enseignant·es dans la réflexion et la communication à leurs étudiant·es des usages de l’intelligence artificielle générative dans les
Table ronde : Restitution de pratiques d’évaluation
Nobile
Luca
Table ronde : Restitution de pratiques d’évaluation
Podcast
Ambiances numériques, les enjeux de la formation en ligne
Lescop
Laurent
Hadas
Sopher
Mrad
Fatma
Abu Daya
Amal
Laurent Lescop et Hadas Sopher présentent une expérimentation pédagogique de cours dans le métavers (monde virtuel), pendant la pandémie COVID.
Dossiers
#RED25 L’IA et l’EAD
#RED25 organisée par la FIED (Fédération Interuniversitaire de l’Enseignement à Distance), revient pour une nouvelle édition exceptionnelle en collaboration avec l’Université de Montpellier, le
congrès Publics empêchés : le sur-mesure accessible à tous ? Contraintes, opportunités et solutions…
Congrès 2023 : Publics empêchés : le sur-mesure accessible à tous ? Contraintes, opportunités et solutions. Pour plus d'informations sur le congrès, consultez le site de la FIED : https://www.fied.fr
Journées Thèmatiques Mars 2022
#RED22 Rencontres de l’Enseignement à Distance 2022 Diversité des publics et différenciation des pédagogies
Journées Thèmatiques Mars 2021
Résilience des acteurs de la continuité pédagogique
Journée thématique FIED du 17 Mars 2017, à l'Université d'Aix Marseille, site Schuman
Journée thématique FIED du 17 Mars 2017, à l'Université d'Aix Marseille, site Schuman Thème de la journée technique : "La réussite des étudiants en formation à distance : mesures et accompagnement"
Les Rencontres de l'EAD (enseignement à distance)
Espace d'échange, une communauté de pratiques autour de l’EAD sous la forme d'exposés théoriques et de retours d’expériences.
Journée thèmatique 2015 - Enjeux et perspectives des études universitaires à distance en milieu c…
La FIED a organisé, en collaboration avec la Direction de l'Administration pénitentiaire, cette journée thématique "Enjeux et perspectives des Études Universitaires à distance en milieu carcéral"