Troisième journée - 11 octobre 2015

évènement
Mise en ligne : 11 octobre 2015
DOI : 10.60527/8v83-0091
URL pérenne : https://doi.org/10.60527/8v83-0091
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Enseigner-apprendre l'information-documentation. Regard sur les contextes professionnels

Vidéos

Enseigner-apprendre l'information-documentation. Regard sur les contextes professionnels
Conférence
01:12:01

Enseigner-apprendre l'information-documentation. Regard sur les contextes professionnels

Maugard
Emmanuelle
Lancella
Fabienne
Couturier
Isabelle
Reynaud
Florian
Schmidt
Mathilde

TABLE RONDE Animateur : Florian REYNAUD Prof. Doc. (académie de Lyon) – Président de la FADBEN Intervenante 1 : Fabienne LANCELLA Enseignant chercheur (MCF) - Université de Poitiers- Laboratoire

Le professeur documentaliste face au défi des convergences : conférence de synthèse
Conférence
00:51:25

Le professeur documentaliste face au défi des convergences : conférence de synthèse

Cordier
Anne

Conclure un Congrès de la FADBEN est une tâche exaltante mais compliquée ! Nous tenterons donc ensemble de faire le bilan de ce congrès, riche d’apports et de regards multiples sur l’enseignement de l

10e congrès des professeurs documentalistes de l’Éducation nationale : clôture officielle.
Conférence
00:13:13

10e congrès des professeurs documentalistes de l’Éducation nationale : clôture officielle.

Jouhaud
Valérie
Reynaud
Florian

Discours de clôture du 10e congrès des professeurs documentalistes de l’Éducation nationale, qui s'est déroulé à Limoges, du 09 au 11 octobre 2015, sur le thème "ENSEIGNER - APPRENDRE L'INFORMATION

Intervenants et intervenantes

France

Maître de conférences en histoire sciences de l'information et de la communication et membre de l’unité de recherches « Groupe de Recherche d’Histoire de l’Université de Rouen » - GRHIS – à l’Université de Rouen Normandie (en 2022)

Co-Responsable de la mention IDC (Information Documentation Communication), membre de l'ANR TRANSLIT (Translittératies) et associée au Laboratoire PARAGRAPHE - Equipe INDEX Université de Rouen

Auteur d'une thèse de doctorat en sciences de l'information et de la communication à Lille 3 en 2011