Sciences de l'éducation

Présentation du projet CoESciTER – Corpus Enseignement des Sciences de la Terre.

Lancement de la journée dans l'amphithéâtre Abbé Grégoire au Cnam Paris.

Retour d’expérience de praticiens : "Le numérique et l'accompagnement" Aurélie Beauclair, Gwenaëlle Boucher, Cédric Couvrat - "Oser la distance en formation" Aline De rudder, Christophe Poyet

Le numérique en formation : objet de compensation ou levier de transformation ?

Retour d’expérience de praticiens :  "Scenari : une chaîne éditoriale au cœur des productions du CMA" Guy Vedrenne et Stéphen Lédé "Témoignage de praticiens " Julie Defurne

Retour d'expérience de praticiens : ''Accessibilité : le numérique rend-il forcément les apprentissages plus accessibles ?'' Jean-Philippe Simonnet ''Accessibilité des formation en ligne '' Génaël

Actualités Mentor

Étendre le champ de l'accessibilité

Les formes d'aides et d'accompagnement : apport du numérique au delà des effets de mode

Facteurs de conception des ressources numériques pédagogiques : quels impacts sur les apprentissages ?

Introduction des Rencontres de la eformation 2025

"Entre deux" Réalisé par : Aya Faiz, Hina Hlakkache, Lucie Lahillonne, Ines Pineau Dans le cadre de l’atelier de master « L’espace entre les choses – Limites à ménager ». Atelier coordonné par

Cet épisode se consacre au marché grenoblois. Nous allons explorer trois parties.

Dans cet épisode, nous allons arpenter le marché parisien. Il se caractérise par une porosité avec les villes limitrophes.

Dans ce dernier épisode de la saison, nous allons nous intéresser à une partie de la méthodologie pour le recueil empirique des données de la thèse.

Dans cet épisode, nous allons penser théoriquement le marché de la formation à partir de trois axes.

Table ronde avec Sandrine Bénafquir, Sabine De Bosscher, Julie Deville, Maleka Dilmi et Alice Olivier.

Cet épisode a pour objectif de faire une transition entre la partie historique et l’analyse des marchés.

Dans cet épisode, Cyrille Bock, maître de conférences à l’Université Toulouse – Jean-Jaurès, examine la place de l’État dans le monde de l’animation, en essayant d’éclairer ce qu’on peut mettre

Dans cet épisode, Cyrille Bock, maître de conférences à l’Université Toulouse – Jean-Jaurès, examine le rapport entre l’animation et l’éducation populaire à travers la formation d’animateur·ice

Dans cet épisode de la série Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché, Cyrille Bock, maître de conférences à l’Université Toulouse – Jean-Jaurès, explore la période allant de 2001

La série « Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché » traite de la transformation de l’animation socioculturelle, un secteur historiquement lié à l’éducation populaire, en un

La série « Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché » traite de la transformation de l’animation socioculturelle, un secteur historiquement lié à l’éducation populaire, en un

La série « Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché » traite de la transformation de l’animation socioculturelle, un secteur historiquement lié à l’éducation populaire, en un