L'amazone, le fleuve de la démesure
Fleuve de tous les superlatifs, le plus long, le plus puissant, avec des débits de crue jusqu’à 300 fois le débit moyen de la Loire, des milliers d’émissaires dont une quinzaine de la taille du Rhin,
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Fleuve de tous les superlatifs, le plus long, le plus puissant, avec des débits de crue jusqu’à 300 fois le débit moyen de la Loire, des milliers d’émissaires dont une quinzaine de la taille du Rhin,
Le Mato Grosso est un état du Brésil d’environ 900 000 km2 et l’Amazonie Matogrossense représente la moitié Nord de cette région. La colonisation agricole s’est mise en place dans les années 70
Reflet d’une tectonique récente, le Pantanal matogrossense est une vaste dépression de 140 000 kilomètres carrés qui correspond au Bassin du Rio Paraguay au Brésil. Dans cette plaine à la pente
Au Brésil, les Cerrados s’étendent sur 1 700 000 kilomètres carrés dont 300 000 dans l’Etat du Mato Grosso. Ce sont des savanes plus ou moins arborées, parfois arbustives ou encore herbeuses, avec 540
Conférence de jean-Yves Andrieux, Professeur d’histoire de l’architecture, Université Rennes 2, expert auprès de la direction de l’Architecture et du Patrimoine, Ministère de la Culture, Paris. Pour
Conférence de Taline Ter Minassian, Maître de conférence habilitée en histoire contemporaine à l’Université de Saint-Etienne. Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de
Patrimoine et Histoire, Patrimoine et Société, tels sont les titres des cours publics qui furent donnés à l’Université Rennes 2, entre 1995 et 1997. Les conférences alors prononcées par les
Conférence de Fabienne Chevallier, historienne de l’art, administratrice civile chargée de mission au Musée d’Orsay, Paris Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de
Conférence de Lucie K. Morisset, Professeure d’histoire de l’architecture à l’UQAM, Université du Québec à Montréal. Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de
Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l
Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l
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