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Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.)  Université de Caen Normandie

CULTURE NUMÉRIQUE : 03 Qu'est-ce qu'un document ?


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CULTURE NUMÉRIQUE : 03 Qu'est-ce qu'un document ?

En passant par l'appareillage technique de la numérisation, le document change de fonctions.D'outil d'inscription des connaissances et des informations, enfermé dans son support matériel, il devient un outil pour communiquer, constituer des groupes et des réseaux. D'un matériel destiné à un lecteur humain, il devient un enjeu pour l'usage des "robots lecteurs" qui vont "extraire la connaissance". Les documents numériques en réseau deviennent des "informations en concurrence" sur une gigantesque "économie de l'attention". Les médias d'un côté, et les systèmes de recherche de l'autre deviennent les éléments majeurs de cette nouvelle architecture. L'autorité de l'auteur s'en trouve profondément modifiée, notamment par qu'il peut "s'autoriser de lui-même" en publiant directement sur le web, ce qu'Evelyne Broudoux appelle "l'autoritativité". La lecture devient "active", mélange d'intégration personnelle des connaissances et des informations du document et de travaill de reprise, remixage, et rediffusion. Les modèles juridiques traditionnels ne sont plus adaptés à ces nouvelles situations. Si l'imprimerie a ouvert la voie à la "modernité", avec l'envol de la science contemporaine, des structures fond&ées sur la Loi écrite (Etats-Nations) et sur le "tribunal de la raison" cher aux philosophes de Lumières, la numérisation est le symptôme et le moteur d'une "seconde modernité", qui fait du calcul et des appariements statistiques l'instrument d'élaboration des idées, des connaissances et même de la structuration politique des sociétés. En devenant "calculable", utilisable par des "robots", le document, tout comme les traces des lectures, donc les identités, bouleverse les concepts mêmes de la démocratie. C'est l'ensemble de ces phénomènes que le collectif de recherche dit "Roger T. Pédauque" appelle "la redocumentarisation du monde". Dans ce processus, tout document doit de surcroît êteintégré dans un système documentaire qui permet de le retrouver, l'exploiter, le classer, et in fine servir de support à l'extraction de connaissances.

Points essentiels

  • le passage au numérique révèle la nature des documents
  • Roger T. Pédauque
  • le modèle FRBR et ce qu'il nous dit du document
  • document et métadonnées
  •  
  •  
    Date de réalisation : 9 Octobre 2009
    Durée du programme : 40 min
    Classification Dewey : Internet
  •  
    Catégorie : Vidéocours
    Niveau : Tous publics / hors niveau
    Disciplines : Sciences de l'information
    Collections : Cours de culture numérique 2009-2010
    ficheLom : Voir la fiche LOM
  •  
    Auteur(s) : LE CROSNIER Hervé
  •  
    Langue : Français
    Mots-clés : document, culture numérique, cyberculture, métadonnées
    Conditions d’utilisation / Copyright : Ce document pédagogique vous a intéressé... partagez-le, il appartient au monde des ressources éducatives ouvertes (OER : Open Educational Resources) Licence Creative Commons, by-nc,sa
 

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