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6 - Les Smartphones / L'accéléromètre


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Auteur(s) :
DELABRE Ulysse

Producteur Canal-U :
Université de Bordeaux - SAM
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6 - Les Smartphones / L'accéléromètre

Session 5 - Les capteurs et outils du Smartphone

Nous étudions ici le fonctionnement de l’accéléromètre. C’est notamment grâce à l’accéléromètre que l’écran de votre Smartphone pivote quand vous tournez votre téléphone.
Pour accéder aux données de votre accéléromètre, il vous suffit de choisir une application qui permet d’accéder aux données des capteurs. Une fois que vous avez choisi l’accéléromètre, vous pouvez démarrer une mesure et enregistrer, puis vous pouvez même exporter ces données pour les traiter avec un autre logiciel !

Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux


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    Date de réalisation : 15 Mars 2016
    Durée du programme : 13 min
    Classification Dewey : Physique moderne (nature physique de la matière ; physique atomique, moléculaire, nucléaire, quantique), Cinématique (accélération, mouvement considéré indépendamment de la force et de la masse, mouvement linéaire et relatif, quantités vectorielles, recherche d'une cible mobile, vitesse), Applications particulières de la lumière et des phénomènes de l'infrarouge et de l'ultraviolet (applications optiques, spectroscopie)
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    Catégorie : Clip pédagogique
    Niveau : niveau Licence (LMD), niveau Master (LMD)
    Disciplines : Physique du quotidien
    Collections : Les Smartphones
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Auteur(s) : DELABRE Ulysse
    producteur : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
    Réalisateur(s) : Université de Bordeaux - Mission d'Appui à la Pédagogie et l'Innovation
    Editeur : Université de Bordeaux
    responsable : DELABRE Ulysse
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    Langue : Français
    Mots-clés : capteur, smartphone, accéléromètre
    Conditions d’utilisation / Copyright : Creative Commons (BY NC)
 

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