Canal-U

Après une présentation de l’aspect physique de l’énergie, on aborde les différents types d’énergies possibles à la surface de la terre. Enfin, la question du défi et de la logique de l’énergie de demain est posée.
Niveau pertinent et public cible : étudiants de premier cycle, lycéens.

1- Forme du document

• Commentaire sur la qualité de l’écriture filmique
• Commentaire sur la qualité technique

2- Contenu
Concepts et notions développés : énergies cinétique, potentielle, chimique, électromagnétique, hydraulique, éolienne, centrale marée-motrice, biocarburants, biogaz. Prérequis : aucun. Originalité du traitement : illustration constante par des exemples de la vie courante. Intérêt des documents associés (données numériques, tableaux, graphiques, faits scientifiques précis ?) : diaporama, données numériques.

3- Pour aller plus loin sur le sujet
Liens vérifiés le : 6 mai 2010.

a - Documents Canal-U apportant des compléments ou un autre point de vue : quelle(s) articulation(s) avec ces autres documents :

La conférence Canal U "Les énergies renouvelables" par Frédéric Ravel.
La conférence Canal U "Les énergies renouvelables" par Jean Louis Bal.
La conférence Canal U "Les énergies renouvelables" par Philippe Ellerkamp.
La conférence Canal U "Les énergies renouvelables : pollution des sols et recyclage des déchets" par Robert Lion.
La conférence Canal U "Energies : entre écologie et économie" par Jérôme Klein, Ludovic Entemeyer, Philippe Mucchielli.
La conférence Canal U "Energie renouvelable" par Grégoire Calleja.
La conférence Canal U "Quelles sources d'énergie d'ici à 2050 " par Sylvain David.
La conférence Canal U "Les batteries et piles dans un environnement durable " par Jean-François Fauvarque.
La conférence Canal U "Les biocarburants" par Gilles Queïnnec.

b - Liens vers des ressources complémentaires : (voir onglet onglet liens ci-contre) Le site de l’ADEME traitant des énergies renouvelables. De nombreuses données sur les énergies renouvelables Le site de Jean-Marc Jancovici. Le site de « The International Renewable Energy Agency (IRENA) ». Des rapports de synthèse du GIEC.

c - Relation avec l’ouvrage introductif de l’UVED : X

4- Pour se former dans ce domaine Consulter la base de données de l’UVED.

5- Utilisation conseillée du document
Par qui : l’enseignant, l’étudiant pour s’informer, pour s’interroger, pour sensibiliser un public, pour approfondir un sujet, pour animer un cours, un TP, un TD.

6- Les séquences (voir sous la vidéo ci-contre)