Première journée - 09 octobre 2015
Mise en ligne :
09 octobre 2015

Vidéos
10e congrès des professeurs documentalistes de l’Éducation nationale : ouverture officielle.
Jouhaud
Valérie
Vandenbroucke
Gérard
Duwoye
Pierre-Yves
Marcheix
Daniel
Discours d'ouverture du 10e congrès des professeurs documentalistes de l’Éducation nationale, qui s'est déroulé à Limoges, du 09 au 11 octobre 2015, sur le thème "ENSEIGNER - APPRENDRE L'INFORMATION
Sur quelques apports récents de la recherche à la connaissance de l'information.
Miège
Bernard
La recherche en Information & Communication s’est beaucoup développée, surtout depuis le début du siècle. Si elle reste mal connue, c’est surtout parce que ses travaux ont du mal à se faire
Didactique de l’Information-Documentation, des modèles, des concepts et un prototype de matrice cur…
Frish
Muriel
De nombreux « modèles » peuvent être convoqués en Information-Documentation. Beaucoup d’entre eux s’inscrivent dans une « logique de modèles à étapes », expression que nous expliciterons. Consciemment
Intervenants
France
Professeure - documentaliste. Centre de Documentation et d'Information du Lycée Mas Jambost. Limoges.
France
Spécialisé en Sciences de l'éducation & Sciences de l'information et de la communication & Pédagogie et didactique & Culture de l'information, pédagogie numérique & Enseignement secondaire
France
Spécialisé en Sciences de l'éducation & Sciences de l'information et de la communication & Pédagogie et didactique & Culture de l'information, pédagogie numérique & Enseignement secondaire
France
Enseignant chercheur à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l'Université de Limoges. A soutenu sa thèse à l'Université de Bordeaux III en 2000 : "Temps et identité dans l'oeuvre romanesque d'Anne Hébert". Ses travaux portent essentiellement sur le roman contemporain, québécois et français, il a publié plusieurs articles sue les oeuvres d'Anne Hébert et de Pierre Bergounioux. A obtenu le prix scientifique Anne Hébert en 2004.
France
Spécialisé en Pédagogie et didactique & Sciences de l'information & Culture de l'information, pédagogie numérique