Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Marie Cauli (Intervention), Christine Cattiaux (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/mhtt-hr56
Citer cette ressource :
Marie Cauli, Christine Cattiaux. Canal-U-Médecine. (2012, 8 novembre). IP3S Lille 2012 : De l’intérêt du numérique dans la formation en soins infirmiers. , in IP3S Lille 2012 Internet et Pédagogie. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/mhtt-hr56. (Consultée le 7 novembre 2024)

IP3S Lille 2012 : De l’intérêt du numérique dans la formation en soins infirmiers.

Réalisation : 8 novembre 2012 - Mise en ligne : 16 novembre 2012
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif

Titre : IP3S Lille 2012 : De l’intérêt du numérique dans la formation en soins infirmiers.

Auteurs : Christiane CATTIAUX (Directrice de l’IFSI Centre Hospitalier d’Arras), Marie CAULI (Professeur Anthropologie, Université d’Artois, UNF3S), et l’équipe pédagogique IFSI, Arras
Résumé : La communication vise à restituer le processus expérimental de numérisation des unités contributives et notamment l’UE1 S2 Psychologie, sociologie, anthropologie. En effet, ce module expérimental s’inscrit dans le nouveau programme des sciences infirmières alors qu’une nouvelle conception du soin, d’ampleur sociétale, s’accompagne d’un nouveau type de professionnalisation et donc d’une reconfiguration de la profession. Cette professionnalisation et la formation correspondante s’inscrit dans un contexte en profonde mutation qui se caractérise par une évolution des attentes institutionnelles mais aussi des usagers, une évolution rapide des connaissances qui implique un réajustement des compétence visées, une mobilité et une formation tout au long de la vie, une reconfiguration des professions de santé, les contraintes économiques et une demande de qualité de soins.  Les référentiels revus en profondeur doivent composer avec de nouvelles exigences et reconfigurer un modèle professionnel innovant techniquement et pédagogiquement le plus apte à répondre à ces enjeux. L’expérience menée participe à construire un enseignement numérique et présentiel homogène et offrant des contenus partagés, libres de droit, formalisés et diffusés.
L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.
Conférence enregistrée lors du 13ème Congrès International Internet et Pédagogie en Sciences de la Santé et du Sport (IP3S) les 8 et 9 novembre 2012 – Faculté des Sciences du Sport et de l’Education Physique – Université Lille 2
Session : Communications libres
Présidence : Pascale GUIRAUD, La Réunion, Michel COSSON, Lille 2.
Organisé avec le partenariat de l’UNF3S.
Réalisation, production : Canal U/3S et CERIMES
Mots clés : IP3S, Lille, 2012, UNF3S, UMVF,UNSPF, UNSOF, UV2S, internet, pédagogie, technologie, modélisation, formation, serious game, 3D numérique, Sciences de la Santé, OpenU, Stratégie pédagogique, Tutorat, Banque de données numérique, Formation tout au long de la vie, Gérontologie

Intervention

Dans la même collection

Avec les mêmes intervenants et intervenantes