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Langue :
Français
Crédits
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport (Réalisation), Cheikh Fall (Intervention)
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Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/1jqg-bt12
Citer cette ressource :
Cheikh Fall. Canal-U-Médecine. (2010, 29 avril). Dakar 2010 – UN3S : accompagnement des universités aux formations diplomantes à distance , in Les journées du Fond de Solidarité Mère-Enfant UMVF. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/1jqg-bt12. (Consultée le 2 juin 2024)
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Dakar 2010 – UN3S : accompagnement des universités aux formations diplomantes à distance

Réalisation : 29 avril 2010 - Mise en ligne : 6 septembre 2010
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Descriptif

Thème : Journées FSP Santé Session : Les plateformes numériques au service des projets universitaires au Sénégal.Titre : Dakar 2010 – UN3S : Dispositif d'accompagnement des universités aux formations diplomantes à distance. Objectifs et modalités d’aide de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF)Intervenant : Cheikh FALLRésumé : Objectifs de l’AUF Objectif principal : Renforcer les capacités humaines par la formation à distanceObjectifs spécifiques- Diplômer à distance les cadres du développement (aider les établissements du Sud à créer une offre de formation continue)- Professionnaliser les enseignants (les former à de nouvelles méthodes pédagogiques)- Réunir des consortiums pédagogiques et institutionnels (favoriser les co-diplômassions et les reconnaissances internationales des diplômes, structurer la formation en LMD)Les critères de soutien sont élaborés par le Conseil scientifique de l’AUF : - Offrir des allocations d’études à distance (couvrant en moyenne les 2/3 du coût de la formation) et négocier des coûts de formation les plus bas possible- Mettre à disposition des apprenants des lieux d’accueil pour suivre leur formation (CNF : Campus Numérique Francophone)- Assurer le suivi administratif des apprenants : recevoir leurs dossiers d’inscription et leurs paiements, reverser les frais aux universités diplomantes, organiser les examens et les soutenances.

SCD Médecine.

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