Cetsis 2013 - Table ronde 03 : Reconnaissance et évaluation des communications dédiées à l'enseignement
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Reconnaissance et évaluation des communications dédiées à l'enseignement.Prise en compte des activités pédagogiques au CNU 63 ème section.
Chapitres
Thème
Notice
Sur le même thème
-
Engagement dans les sciences sociales : contraintes et tensions dans le monde 2/2VegSebastianКопосовНиколай ЕвгеньевичBehrValentinKarsentiBrunoJouanjanOlivierLadier-FouladiMarie
Les sciences sociales, en tant que savoirs critiques et émancipateurs, sont exposées aux tensions politiques des contextes où elles se produisent.
-
L'open badge comme dispositif de reconnaissanceL'HôteRaphaëla
L'open badge comme dispositif de reconnaissance
-
Les grilles critériées: un levier pour l’enseignement scientifique à distanceJéquierSophie
Sophie Jequier, Unisciel.
-
Projet "Spoc QUERO" : Françoise GOUZI, Université Toulouse - Jean Jaurès ; Basile Bayoux - Universi…GouziFrançoise
Projet "Spoc QUERO" : Françoise GOUZI, Université Toulouse - Jean Jaurès ; Basile Bayoux - Université Jean Moulin - Lyon 3
-
Présentation des projets FLSO, DoRANum, DoRANum disciplinaires, Callisto FormationGallezotGabrielLe BéchecMariannigBarrioAméliePoupardinElsa
Présentation des projets FLSO, DoRANum, DoRANum disciplinaires, Callisto Formation
-
Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transv…Rosamont-HézardLéaDouceyBaptisteHatotFrançois
Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transversaux ?
-
Présentation Présidente Université Paris 8 et Président FIED.MeunierJean-Marc
Présentation Présidente Université Paris 8 et Président FIED.
-
Université à distance du futur : ce qu'en disent les étudiants.JullienJean-Michel
Université à distance du futur : ce qu'en disent les étudiants.
-
Comment mieux prendre en compte la diversité des publics à l'entrée d'une FOADMajadaManuelBottin-RousseauSabine
Comment mieux prendre en compte la diversité des publics à l'entrée d'une FOAD
-
Application pour une pédagogie différenciée favorisant la réussite en sciences
Application pour une pédagogie différenciée favorisant la réussite en sciences
-
TABLE RONDE : Résilience des acteurs de la continuité pédagogiqueDanquignyThierryMondouChristophePagandPascal
Résilience des acteurs de la continuité pédagogique
-
La gamification pour Augmenter le taux de motivation dans un cours à distance avec Kahoot
La gamification pour Augmenter le taux de motivation dans un cours à distance avec Kahoot
