CIRNEF 24 | 02 | « Gros mots, insultes » et autres usages transgressifs au collège : le langage, objet et outil de socialisation et de construction de soi

Dans le cadre de mes recherches en sociolinguistique sur les pratiques langagières juvéniles, je mène depuis deux ans une enquête ethnographique dans un collège grenoblois. Dans cette présentation, je m’intéresserai à la part langagière de la socialisation qui se déroule dès l’entrée au collège. Pour ce faire, je me demanderai comment des collégien·nes perçoivent et mettent en discours (en entretiens ou dans leurs échanges spontanés) leurs propres façons de parler et leurs évolutions, et notamment ce qu’ils décrivent avec leurs mots comme des transgressions (« gros mots, insultes, vulgarité… »). Par ailleurs, j’examinerai ce qu’ils et elles disent des positionnements et des commentaires des adultes et des normes qu’ils incarnent, transmettent ou imposent, que ce soit en famille ou au collège