Notice
06 Présentation du CIFA TP
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Table ronde des praticiens
Où en est-on dans lesdispositifs pour la multimodalité ?
Charles Aïvar – directeur CIFA TP
Dans la même collection
-
10 Conclusion par Vincent Louvet
LouvetVincentVincent Louvet Conseiller régional délégué à l’habitat, à la santé, aux solidarités et au développement numérique du territoire
-
09 Table ronde des financeurs
Comment les financeurs appréhendent-ils ces nouvelles modalités de formation ? Clarisse Dautrey – Coordination des dispositifs emploi formation – Région Basse-Normandie Julien Maingault –
-
08 Débat table ronde des praticiens
Table ronde des praticiens Où en est-on dans les dispositifs pour la multimodalité ? Débat
-
07 Accompagnement des centres de formations : points essentiels
ChapelleMarie-FrançoiseTable ronde des praticiens Où en est-on dans les dispositifs pour la multimodalité ? Marie-Françoise Chapelle – consultante
-
05 Témoignage d’Orange sur deux dispositifs tests
OuzilleauLaurenceSiaut-DesombreHélèneTable ronde des praticiensOù en est-on dans les dispositifs pour la multimodalité ? Laurence Ouzilleau – Responsable pôle développement - Orange Hélène Siaut-Desombre – référente e-learning -
-
04 FOAD et illettrisme
GardeStéphaneTable ronde des praticiens Où en est-on dans les dispositifs pour la multimodalité ? Stéphane Gardé – chargé de projet Centre ressources Illettrisme – Région Auvergne
-
03 De l’ère du e-learning à l’ère de la multimodalité : Trans-formation
Le CrosnierHervéBahryJacquesDiléSamuëlleTable ronde : « De l’ère du e-learning à l’ère de la multimodalité : trans-formation » Objectif : analyser l’impact des changements liés aux technologies numériques au regard des pratiques de
-
-
01 présentation et ouverture de la journée
Cette rencontre a pour objectif d’apporter des éclairages sur les impacts sociaux et cognitifs de la traversée des technologies numériques dans nos vies professionnelles et personnelles et d
Sur le même thème
-
O trabalho docente frente à pandemia de COVID-19 : vivências, dramáticas dos usos-de-si e desenvolv…
CunhaDaisy MoreiraA pesquisa de doutoramento em curso intitulada “A atividade de trabalho docente no ensino fundamental frente à pandemia de COVID-19 : uma análise à luz da ergologia”, propõe realizar uma análise
-
Atividade humana e ergológica dos docentes de odontologia em uma Universidade no Brasil : o ensino …
Nunes de Azevedo RomanowskiFrancielleO exercício dos docentes de odontologia se transformou com o advento do Covid-19, surgindo a necessidade de se repensar a educação em suas diferentes possibilidades. Coube a eles não cessar a formação
-
EIFAD - Atelier du 29 novembre 2023 - L'évolution des métiers - Production et appropriation des res…
Padoani DavidGracielaBruillardÉricPerayaDanielEIFAD - Atelier du 29 novembre 2023 - L'évolution des métiers - Production et appropriation des ressources éducatives par les enseignants
-
Autisme et numérique : enjeux pour l'enseignement en ligne
MonthubertBertrandAutisme et numérique : enjeux pour l'enseignement en ligne avec Bertrand Monthubert, Directeur d'Atypie-Friendly, président du Conseil National de l'Information Géolocalisée, d'Ekitia et OPenIG
-
L'hybridation dans l'enseignement supérieur : injonction ou besoin ?
El HoyekNadyChampionChristopheConférence organisée par le Collège sciences et technologies de l'Université de Bordeaux - 9 novembre 2023
-
RGPD et EAD
TessierJean-LucRGPD et EAD avec Jean-Luc Tessier, délégué à la protection des données, Université de Lille
-
Image(s) et enjeux sociétaux de la formation à distance
CerisierJean-FrançoisPapiCathiaBertucciMarie-MadeleineMesnyAnneLa formation à la danse à distance : entre accessibilité et difficulté. / Le recours massif à l'enseignement à distance lors de la pandémie Covid-19 dans les universités traditionnelles : vers un
-
Modèles, pratiques et configurations pédagogiques - 07 - Francophone
CharlierBernadetteDessusPhilippeGérin-LajoieSergeEl MouhsineSaraAberkaneChaymaeÉvaluer les apprentissages des étudiants à distance : explorations des pratiques dans une université unimodale à distance. / Comprendre la dynamique de co-construction des environnements d
-
Developments in distance education policies and strategies - 02 - English
RossadeKlaus-DieterShresthaPrithviCookeHelenWoodCarltonBunnagStellaBurchStuartRemaining ‘Open' during a crisis: managing academic continuity at The Open University, UK. / Pandemic-induced assessment changes at the Open University UK. / Building online learning communities
-
Modèles, pratiques et configurations pédagogiques - 06 - Francophone
MolinariGaëlleMraihiSaidaBossuAdelineZytnickiJérémyInteragir en situation de co-présence à distance : le cas du cours synchrone. / Entre interdépendance, autonomisation et autorégulation des acteurs dans les organisations pédagogiques à distance : les
-
Educational models, configurations and practices - 05 - English
ImpedovoMaria-AntoniettaDialloIbrahimaDefisNerysJonesMathewMazenodAnnaOnline International Collaboration: Teacher education beyond the borders. / Exploring the impact of student teachers' online collaborative peer reflection. / Multilingualism in the design and
-
Transformation des modes d’organisation du travail des enseignants, étudiants et personnels de sout…
La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd'hui, entre transformations et permanences : résultats d'une enquête à l'Université de Strasbourg. / Ingénieur pédagogique et numérique en