Notice
Jung speaks of Freud
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Jung parle de Freud.
Une interview spontanée du Pr. Carl Jung dans sa résidence de Zurich le 7 août 1957. Le psychologue y expose tout d'abord l'éveil de sa vocation et l'influence exercée alors sur lui par les théories psycho-analytiques de Freud. Il explique ensuite comment ses propres théories en sont venues à différer de celles de son maître sur des points tels que le rôle de la sexualité dans les motivations humaines, les concepts de répression, d'inconscient et de conscient.
Thème
Sur le même thème
-
Clinique de la rue : de l’abriter à l’habiter.
VINOT Frédéric
Projet soutenu par la MSHS Sud-Est, il émane plus particulièrement de l’axe 1 du LAPCOS « Territoires et environnements : approches plurivoques de l'habiter ». Dans le cadre de l'axe 4 de la MSHS Sud
-
“Mais on reste toujours inconsolable…” : défaire le deuil avec Freud
FERNANDEZ Victoria Isabel
A différence des approches thérapeutiques, la psychanalyse ne promet pas une consolation mais n'y est pas non plus complètement détachée. Le travail de l’inconsolable au cœur de la perte est peut-être
-
Entretien autour de la croisée dédiée à Joël Desrosiers avec Pierre Lafarge (Martinique 1ère)
LEFRANçOIS Frédéric
LAFARGE Pierre
Entretien autour de la croisée dédiée à Joël Desrosiers avec Pierre Lafarge Martinique 1ère radio
-
L'art et le symptôme - Séminaire Psychanalyse et sciences sociales
DIDI-HUBERMAN Georges
RECHTMAN Richard
GUINDANI Sara
BRACONNIER Alain
Pour sa quatrième séance intitulée « L’art et le symptôme », le séminaire « Psychanalyse et sciences sociales » a le plaisir d’accueillir Georges Didi-Huberman, dans le cadre du séminaire dirigé par
-
La famille au XXIème siècle, par Serge Hefez
Dans un monde en mouvement perpétuel, la famille au XXIème siècle évolue. Le schéma traditionnel mute du fait de l’augmentation des familles recomposées, voire de la possibilité de créer la vie à
-
Bonus 02_La santé mentale : en débat
Vous vous demandez ce qu’est la folie? Une maladie que l’on peut diagnostiquer et soigner? Le résultat d’une possession maléfique? Le produit d’un contexte social et politique? Le “fou” est-il
-
05_La responsabilité en question
Cette leçon va vous permettre d’aborder différentes facettes de la question des liens entre folie et responsabilité à travers l’histoire. Dès l’Antiquité, les personnes considérées comme folles vont
-
03_Les Classifications
Un enjeu important de l’histoire des représentations et du traitement de la folie a été de définir ce que l’on devait considérer comme normal et ce que l’on devait considérer comme pathologique, et
-
Bonus 03_Histoire de la tutelle et de la curatelle
Vous vous demandez ce qu’est la folie? Une maladie que l’on peut diagnostiquer et soigner? Le résultat d’une possession maléfique? Le produit d’un contexte social et politique? Le “fou” est-il
-
02_Les lieux de la folie
Cette leçon vous invite à découvrir les lieux emblématiques de la folie à travers l’histoire. Des temples où l’on effectuait des cures dans l’Antiquité au secteur psychiatrique des années 1960, en
-
06_Effets de vérité
Avec cette dernière leçon, ce sont les liens entre folie et vérité qui seront questionnés. La folie serait-elle finalement une part de vérité présente en chacun de nous et/ou susceptible de révéler
-
Bonus 01_ Marco DECORPELIADA : Contre le DSM
Vous vous demandez ce qu’est la folie? Une maladie que l’on peut diagnostiquer et soigner? Le résultat d’une possession maléfique? Le produit d’un contexte social et politique? Le “fou” est-il
