Notice
Oral et maîtrise de la langue
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Rendez-vous des lettres 2014
Oral et maîtrise de la langue
- Le Voyage d’Ulysse : quand l’enregistrement devient lebrouillon de la parole
- Action pédagogique menée en Guyane pour travailler laproduction orale en continu, avec des élèves non francophones d’une classed’accueil du collège Omeba Tobo de Kourou.
Sandrine Baud, professeure de Lettres au lycée del’Elorn, 29800 Landerneau, académie de Nantes.
Dans la même collection
-
Allocutions d’ouverture
Rendez-vous des lettres 2014 Allocutions d’ouverture Catherine Becchetti-Bizot, inspectrice générale de l’éducation nationale chargée d’une mission sur les nouvelles pédagogies liées aux
-
Partie 5 - Thème 1 : Parole écrite, parole orale
Rendez-vous des lettres 2014 - Partie 5 - Thème 1 : Parole écrite, parole orale
-
Partie 8 - Thème 2 : Parole, musique, voix
Rendez-vous des lettres 2014
-
Partie 1 - Thème 4 : Enseigner l’oral
Rendez-vous des lettres 2014 - Partie 1 - Thème 4 : Enseigner l’oral
-
Partie 2 - Noter, parler, écrire, réécrire
Rendez-vous des lettres 2014 - Partie 2 - Noter, parler,écrire, réécrire
-
Présentation de ressources de la BnF
Présentation de ressources de la Bnf
-
Partie 3 - Thème 2 : Parole, musique, voix
Rendez-vous des lettres 2014 Partie 3 - Thème 2 : Parole, musique, voix Présentation d’une action pédagogique Oralisation et accompagnement musical d’une lettre de Poilu Etienne Gégout,
-
-
Partie 4 - Thème 4 : Enseigner l’oral
Rendez-vous des lettres 2014 - Partie 4 - Thème 4 : Enseigner l’oral
-
Partie 1 - Créations sonores numériques
Rendez-vous des lettres 2014
-
Partie 3 - Thème 1 : Parole écrite, parole orale
Rendez-vous des lettres 2014 Partie 3 - Thème 1 : Parole écrite, parole orale « Lire une œuvre, n’est-ce pas tenter de retrouver une parole et une voix dans l’écrit ? Qu’est-ce qui, dans l
-
Partie 6 – Thème 2 : Parole, musique, voix
Partie 6 – Thème 2 : Parole, musique, voix