Cours/Séminaire
Notice
Lieu de réalisation
MSH SUD
Langue :
Français
Crédits
Bruno Bachimont (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/3q4h-w393
Citer cette ressource :
Bruno Bachimont. MSH SUD. (2025, 23 janvier). Ce que fait la donnée au contenu : entre dissolution dans le lac (web des données) ou réinvention factice (IA) , in Découvrabilité des contenus culturels et scientifiques. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/3q4h-w393. (Consultée le 25 avril 2025)

Ce que fait la donnée au contenu : entre dissolution dans le lac (web des données) ou réinvention factice (IA)

Réalisation : 23 janvier 2025 - Mise en ligne : 31 janvier 2025
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Descriptif

L'optimisation de ces deux finalités a conduit à considérer les contenus comme la somme de ces éléments d'intérêt : un document, un contenu, une œuvre sont alors des ensembles de données. Les techniques du Web sémantique ont permis, parmi d'autres, d'instrumenter cette approche et proposent de retrouver et manipuler des contenus au sein de lac de données qui rassemblent les informations qu'ils contiennent ou qui portent sur eux. Les techniques évoquées par le terme générique d'IA permettent par ailleurs de synthétiser des contenus à partir des données issues de contenus eux-mêmes oubliés ou ignorés. Mais cette fragmentation inhérente à de telles approches pose alors la question de l'intelligence du contenu comme totalité et unité et le rapport à son interprétation et aux multiples significations qui en découlent. Les tensions issues de ces grammatisations dues au numérique renvoient à une dialectique entre déconstruction ou dissolution des contenus et reconstruction d'une unité fictive. Sans doute qu'au-delà des dissolutions des contenus et des reconstructions calculatoires factices il conviendrait plutôt d'envisager une mise en récit où se négocient précisément la grammatisation des éléments et la fidélité de la reconstruction. Cette question est alors centrale pour les institutions dévolues à la conservation, transmission ou valorisation de documents ou d’œuvres : faut-il dissoudre les contenus pour les rendre découvrables ? Les contenus sont-ils découverts ou inventés par le processus même de découverte ? Plus que jamais, les techniques numériques sont des laboratoires où penser et éprouver nos concepts documentaires. 

Intervention

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