Conférence

Notice

Langue :

Français

Crédits

Franck DELPECH (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Production), SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Publication), Bernard Sève (Intervention)

Conditions d'utilisation

DOI : 10.60527/rt5x-0487

Citer cette ressource :

Bernard Sève. UT2J. (2014, 4 décembre). « Mieux s'instruire par fuite que par suite » ou Comment user des erreurs d'autrui / Bernard Sève , in L'erreur chez Montaigne. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/rt5x-0487. (Consultée le 15 mai 2025)

« Mieux s'instruire par fuite que par suite » ou Comment user des erreurs d'autrui / Bernard Sève

Réalisation : 4 décembre 2014 - Mise en ligne : 2 avril 2015

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Descriptif

« Mieux s'instruire par fuite que par suite » ou Comment user des erreurs d'autrui / Bernard Sève, in "L'erreur chez Montaigne colloque", organisé par la Société internationale des amis de Montaigne avec la collaboration de l’Université Bordeaux Montaigne (Centre Montaigne-TELEM) et la Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine (MSHA), Bordeaux, 3-5 décembre 2014.
Thématique 5 : Fécondité de l'erreur.

Les "Essais" de Montaigne apparaissent à bien des égards comme uninventaire des erreurs en tout genre : erreurs des sens ou « defantasie », « erreurs médicinales », juridiques, philosophiques,religieuses, politiques, voire naturelles, le tout encore fondé sur une penséede la Chute qui fait de la Créature une errans mus. Cette perspectivedescriptive, spectatrice, se double d’une perspective critique, qui s’emploie,avant le cartésianisme, à réfléchir sur le statut de l’erreur, mais égalementson usage : erreur volontaire ou involontaire, « particulière »ou « populaires », rapport à la représentation, au simulacre, aumensonge, mais également gestion de l’erreur par l’institution ou le sujet, avecéventuellement à la clé la reconnaissance, la réparation, la correction. Quelrôle joue l’erreur dans le fonctionnement même du texte des Essais, etdans l’éthique singulière qu’il élabore et pratique. Le procès incessant desleurres du savoir et du pouvoir informe ainsi le mouvement de cette« chasse de connaissance » inédite, et l’image du sujet écrivant etpensant qu’elle doit refléter. Dans un esprit naturellement pluridisciplinaire,ce colloque entend mieux cerner, à partir de l’enquête sur l’erreur, l’œuvrecomplexe de l’écrivain bordelais.

Intervention

Sève

Bernard

Philosophe. Professeur en esthétique et philosophie de l’art, laboratoire Savoirs, textes, langage (STL, UMR 8163 CNRS), Université de Lille (2025)

Ancien élève de l’École normale supérieure, Paris. Agrégation de philosophie (1973). Doctorat en Philosophie (Paris 1, 2006). Habilitation à diriger des recherches en Philosophie (Paris 1, 2006)

Thème

Disciplines :

Documentation

Bibliographie sélective

SÈVE, Bernard (2016). « Mieux s'instruire par fuite que par suite » ou Comment user des erreurs d'autrui, Bulletin de la Société internationale des amis de Montaigne, 63, 2016-1, 119-134.

SÈVE, Bernard (2007). Montaigne. Des règles pour l’esprit. Paris, Presses Universitaires de France, coll. Philosophie d’aujourd’hui, 400 p.

SÈVE, Bernard (2004). Les "vaines subtilitez" : Montaigne et le renversement du pour au contre, Montaigne Studies, vol. XVI, 185-196.

> Voir aussi la bibliographie générale, à télécharger dans l'onglet "Documents" de la séquence vidéo d'introduction au colloque.

Liens

Programme du colloque "L'Erreur chez Montaigne"
Exemplier de Bernard Sève