La citoyenneté en Education Physique depuis 1967
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CONCLUSION
En EPS, et dans le système éducatif en général, le périmètre de la citoyenneté est plus ou moins ouvert aux trois dimensions définies par Dominique Schnapper (politique, sociale,
PARTIE III : 2003-2010. Accentuation du recours à la citoyenneté en EPS et élargissement à la citoy…
En EPS, et dans le système éducatif en général, le périmètre de la citoyenneté est plus ou moins ouvert aux trois dimensions définies par Dominique Schnapper (politique, sociale,
PARTIE II : 1988-2002. Une contribution à l'éducation à la citoyenneté : vers des attitudes citoyen…
En EPS, et dans le système éducatif en général, le périmètre de la citoyenneté est plus ou moins ouvert aux trois dimensions définies par Dominique Schnapper (politique, sociale,
PARTIE I : Une idée ancienne, une notion nouvelle : de la socialisation à la citoyenneté
En EPS, et dans le système éducatif en général, le périmètre de la citoyenneté est plus ou moins ouvert aux trois dimensions définies par Dominique Schnapper (politique, sociale,
INTRODUCTION
En EPS, et dans le système éducatif en général, le périmètre de la citoyenneté est plus ou moins ouvert aux trois dimensions définies par Dominique Schnapper (politique, sociale,
Intervenants et intervenantes
Professeur agrégé d'éducation physique et sportive, docteur en sociologie. Maître de conférences à l'Université Marc-Bloch de Strasbourg (en 2000). Professeur en sciences sociales du sport à l'Université de Strasbourg (en 2011)