Demenÿ
Entretien
PARTIE III. Le sport scolaire, fer de lance puis parent pauvre d'une politique sportive (1961-1981)
Weckerle
François
Le sport scolaire vient inscrire son histoire singulière dans la dynamique du développement du mouvement sportif associatif français. En effet, il est à l'interface d'une Education
PARTIE I : Concession du sexe fort et statut de femme infériorisé.
Vivier
Christian
Cet Essentiel propose d'analyser comment l'éducation physique a pu prendre part, dans un processus global orchestré par le système scolaire, à la définition de la place de la femme et
CONCLUSION
Loudcher
Jean-François
L'histoire de l'EP française s'est assez peu préoccupée des évènements antérieurs à l'intégration scolaire de la gymnastique en janvier 1880 à l'exception de quelques travaux sur les grandes
PARTIE I : De la Révolution française aux années 1920 : la mise en place d'un système éducatif ségr…
Jallat
Denis
Caritey
Benoît
Cet essentiel retrace l'histoire de la scolarisation des enfants et adolescents des deux sexes, à travers les transformations des structures du système scolaire, l'évolution des
PARTIE III : Eléments d'histoire sociale des enseignants d'EP.
Caritey
Benoît
Erard
Carine
Dimension incontournable de l'histoire de la discipline, l'histoire de la formation initiale et continue et du recrutement des enseignants d'éducation physique est envisagée ici dans
PARTIE II : 3. La construction temporelle des savoirs
Marsault
Christelle
Que recouvre l'idée de « révolution copernicienne » suggérée par Parlebas en 1967 affirmant un renversement des conceptions pédagogiques ? Peut-on faire un parallèle entre ce changement et la « montée
CONCLUSION
Weckerle
François
Le sport scolaire vient inscrire son histoire singulière dans la dynamique du développement du mouvement sportif associatif français. En effet, il est à l'interface d'une Education
Pratiques physiques en EP, rapports sociaux de sexe et statut social de la femme depuis le milieu …
Vivier
Christian
Cet Essentiel propose d'analyser comment l'éducation physique a pu prendre part, dans un processus global orchestré par le système scolaire, à la définition de la place de la femme et
PARTIE II :1. La question du pouvoir dans les formes pédagogiques
Marsault
Christelle
Que recouvre l'idée de « révolution copernicienne » suggérée par Parlebas en 1967 affirmant un renversement des conceptions pédagogiques ? Peut-on faire un parallèle entre ce changement et la « montée
INTRODUCTION
Loudcher
Jean-François
L'histoire de l'EP française s'est assez peu préoccupée des évènements antérieurs à l'intégration scolaire de la gymnastique en janvier 1880 à l'exception de quelques travaux sur les grandes
INTRODUCTION
Caritey
Benoît
Erard
Carine
Dimension incontournable de l'histoire de la discipline, l'histoire de la formation initiale et continue et du recrutement des enseignants d'éducation physique est envisagée ici dans
PARTIE I : L'individualisme dans la société
Marsault
Christelle
Que recouvre l'idée de « révolution copernicienne » suggérée par Parlebas en 1967 affirmant un renversement des conceptions pédagogiques ? Peut-on faire un parallèle entre ce changement et la « montée
Intervenants
France
Maître de conférences à l'Université de Strasbourg. Enseigne l'histoire et la sociologie de l'EPS
France
Chercheur au CNRS, UMR CNRS-UB 5605 (en 2003)
France
Auteur d'une thèse de : Sciences du sport, Université Paris-Sud 11, Orsay (en 2003). Maîtresse de conférence HDR à l' Université de Bourgogne Franche-Comté (en 2023).
France
Professeur à l'université de Franche-Comté (en 2016). Titulaire du Doctorat en Sciences (Lyon 1, 1994)
Professeur agrégé de sport, spécialiste de l'histoire du sport (2014)
France
Titulaire d'un doctorat en sciences et techniques des activités physiques et sportives (Paris 11, 2001)
France
Maître de conférences à l'UFR STAPS de Besançon. Spécialités : arts de combat et histoire du sport. Professeur à l'université de Bordeaux (en 2016). - Membre de l'UR 7437 LACES, Université de Bordeaux (en 2024)