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Langue :
Français
Crédits
Claire SARAZIN (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Production), SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Publication), Anne-Lyse Renon (Intervention)
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DOI : 10.60527/wwng-7154
Citer cette ressource :
Anne-Lyse Renon. UT2J. (2018, 29 janvier). Peut-on penser l’engagement ethnographique comme un studio de design ? / Anne-Lyse Renon , in Le travail au prisme du design et des sciences sociales. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/wwng-7154. (Consultée le 25 avril 2025)
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Peut-on penser l’engagement ethnographique comme un studio de design ? / Anne-Lyse Renon

Réalisation : 29 janvier 2018 - Mise en ligne : 25 janvier 2019
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Descriptif

Peut-on penser l’engagement ethnographique comme un studio de design ? / Anne-Lyse Renon in Journée d'étude "Le travail au prisme du design et des sciences sociales. Enjeux et méthodes de leurs collaborations" organisée sous la responsabilité scientifique de Caroline Datchary et Anthony Masure par le laboratoire Lettres, Langages et Arts-Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles (LLA-CRÉATIS), le Master Design Transdisciplinaire, Cultures et Territoires, le Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires (LISST), ComUniTIC et le LabEx Structuration des Mondes Sociaux (SMS). Université Toulouse Jean-Jaurès, 29 janvier 2018.

Si l’ethnographie et le design sont autant liés (Nova, 2014), c’est qu’ils sont tous les deux proches de la pratique. Il nous semble que cette convergence dépasse toutefois la seule implication tactique (De Certeau, 1980) du projet. Le « studio de design » (Rabinow, Marcus, Faubion, Rees, 2008) est une manière de s’affranchir des attitudes traditionnelles, du fait notamment d’un mythe du travail de terrain (Cefaï, 2010). La recherche récente en design revendique une pluralité de « nouveaux » outils (description, croquis, observation, immersion, etc.), qui sont pourtant les méthodes fondamentales de l’ethnographie et de l’anthropologie (Laplantine, 2015). Nous pensons que celles-ci nécessitent d’être situées dans des contextes disciplinaires et historiques, afin de repenser les studios de design comme des espaces intellectuels de coopération et de collaboration.

Intervention
Thème
Disciplines :
Documentation

LASSÈGUE, Jean (2016). Cassirer. Du transcendantal au sémiotique. Paris, Éditions Vrin, coll. Mathesis, 242 p.

RENON Anne-Lyse (2016). Design et esthétique dans les pratiques de la science. Thèse de doctorat en anthropologie, sous la dir. de Victor Rosenthal, EHESS/Institut Marcel Mauss/Centre de Linguistique anthropologique et sociolinguistique (LIAS), 429 p [En ligne : https://www.academia.edu/36754513/Design_et_esth%C3%A9tique_dans_les_pratiques_de_la_science].

KEMP, Martin (2016). Structural Intuitions: Seeing Shapes in Art and Science. Charlottesville (VA), University of Virginia Press, 256 p.

DE MOURAT, Robin, OCNARESCU, Ioana, RENON Anne-Lyse, ROYER, Marine (2015). Méthodologies de recherche et design : un instantané des pratiques de recherche employées au sein d’un réseau de jeunes chercheurs, in "Quelles sciences du design ?", Sciences du Design, 1, 2015/1, 68-75. [En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-du-design-2015-1-page-68.htm].

VERTESI, Janet (2015). Seeing Like a Rover. How Robots, Teams, and Images Craft Knowledge of Mars. The University of Chicago Press, 304 p. [Ouvrage issu de sa thèse, en ligne : https://ecommons.cornell.edu/handle/1813/13524].

WAQUET, Françoise (2015). L'ordre matériel du savoir. Comment les savants travaillent (XVIe-XXIe siècles). Paris, CNRS Éditions, 362 p.

NOVA, Nicolas, LÉCHOT HIRT, Lysiane, KILCHÖR, Fabienne, FASEL, Sébastien (2015). Design et ethnographie, Techniques & Culture, 64, 64-77. [En ligne : https://journals.openedition.org/tc/7560].

BOUFTASS, Saïd (2011). Le dessin d’observation, méditations phénoménologiques. Rabat, Éditions  Alberti, 54 p.

AKRICH, Madeleine (2010). Retour sur « Comment décrire les objets techniques ?, Techniques & Culture, 54-55, 202-204. [En ligne : https://journals.openedition.org/tc/5136].

DESCOLA, Philippe (2009). L’Envers du visible : ontologie et iconologie », in Histoire de l'art et anthropologie, Paris, Éditions INHA / musée du quai Branly, coll.  Les actes. [En ligne : https://journals.openedition.org/actesbranly/181].

TAUSSIG, Michael (2009). What Do Drawings Want?, Culture, Theory and Critique, 2-3, vol. 50, 263-274. [En ligne : http://www.heavysideindustries.com/wp-content/uploads/2010/08/34642612-What-Do-Drawings-Want-taussig.pdf].

RABINOW, Paul, Marcus, George E. et al. (2008). Designs for an Anthropology of the Contemporary. Durham (NC), Duke University Press, 152 p.

LAPLANTINE, François [2005] (2015). La description ethnographique. Paris, Éditions Armand Colin, 128 p.

BELTING, Hans (2004). Pour une anthropologie des images. Paris, Éditions Gallimard, coll. Le Temps des Images, 348 p.

LATOUR, Bruno (1985). Les "Vues" de l'Esprit : une introduction à l'anthropologie des sciences et des techniques, Culture Technique, numéro spécial, n°14, 5-29. [En ligne : http://www.bruno-latour.fr/sites/default/files/18-VUES-ESPRITS-06pdf.pdf].

MOL, Annemarie, LAW, John (1994). Regions, Networks and Fluids: Anaemia and Social Topology, Social studies of science, 4, vol. 24, 641-671.

STAR, Susan L., GRIESEMER, James (1989). Institutionnal ecology, "Translations’" and Boundary objects: amateurs and professionals on Berkeley’s museum of vertrebate zoologie, Social Studies of Science, 3, vol. 19, 387-420.

GIBSON, James J. [1979] (2014). Approche écologique de la perception visuelle. Traduction française Olivier Putois. Bellevaux, Éditions Dehors, 528 p.

MAUSS, Marcel (1936). Les techniques du corps, Journal de Psychologie, 3-4, vol. XXXII, 271-293. [En ligne : http://classiques.uqac.ca/classiques/mauss_marcel/socio_et_anthropo/6_Techniques_corps/techniques_corps_tdm.html].

Présentation de la Journée d'étude "Le travail au prisme du design et des sciences sociales Enjeux et méthodes de leurs collaborations" (Univ.Toulouse Jean Jaurès
29 janvier 2018)
Le site du Master Design Transdisciplinaire

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