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EHESS



Objets Communicants dans l'écologie des enfants de 0 à 12 ans

Initiées depuis 2013, les rencontres organisées par l'EHESS et le ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur les objets communicants dans l'environnement des enfants de 0 à 12 ans permettent de croiser les réflexions sur différentes questions : le rapport de l'homme à l'outil et à ces nouveaux objets communicants; la relation entre le corps l'écriture et les apprentissages; l'addiction à ces objets numériques; les perspectives et les enjeux sociaux et culturels devant l'accélération du nombre d'objets communicants dans les foyers et à l'école; les supports mobiles et tactiles, contextes d'apprentissages chez les enfants.

Loin d'épuiser le sujet et sa complexité, mesurant la richesse des approches pluridisciplinaires de la recherche et le besoin d'une confrontation avec les pratiques pédagogiques à l'école dans la formation de la jeunesse, il nous est apparu nécessaire de poursuivre ce travail par l'organisation de deux journées d'études en 2015.

Dans le prolongement de ces réflexions, au cours d'une première journée, nous aborderons la question du marché des objets communicants, des jeux plus particulièrement et de l'éducation. Elle sera organisée autour d'acteurs d'horizons complémentaires dont les apports croisés engageront à la confrontation d'idées. Les approches sociales, éditoriales, commerciales seront complétées par la réflexion didactique d'enseignants et de chercheurs sensibilisés à l'utilisation raisonnée des ressources numériques à l'Ecole.

 
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