Une formation présentée à distance
La formatrice présente son rôle au sein du dispositif de FOAD et explique le choix et l'emploi des NTIC. Bien qu'elle soit basée à une trentaine de kilomètres de l'antenne délocalisée, son
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HAEUW Frédéric
Frédéric Haeuw réagit à : - Un reportage sur lAPP de Beaugé, et le rôle des formateurs dans ce centre - Un mot : médiation - Un portrait, celui de deux emplois-jeunes, animateurs dun site multimédia
MEYER Paul
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LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
Nous entrons dans le champ de l'histoire de vie en éducateur permanent (et non plus comme précédemment en sociologie, psychologie et autres sciences humaines). D'où viennent les histoires de vie en
LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
Comment s'orienter dans le vaste territoire des pratiques ?Contrairement à l'émission suivante (qui va sur le terrain et consacre plus de temps à des exemples) il s'agit ici d'une sorte de balayage
LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
Aborder de manière synthétique et aussi simple que possible les grandes questions d'ordre épistémologiques et méthodologiques qui se posent dans ce courant. Les questions relatives à l'historicité et
LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
Quels sont les questions et les problèmes liés à l'entrée en pratique ? En effet, la mise en pratique de l'histoire de vie dans la démarche du formateur ne va pas sans poser un certain nombre de
LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
A travers des pratiques de formation de formateurs dans différents domaines (AFPA, Universités...) se pose ici la constitution d'un savoir professionnel spécifique. Les histoires de vie, ce sont des
DAUGER Frédéric
MOREAU Jean-Jacques
Jean-Jacques MOREAU présente le campus numérique de neurochirurgie dont l'accès au contenu pédagogique est facilité grâce à une indexation spécifique (web 2.0) de ses ressources numériques. Une
Les politiques partenariales de la Formation Continue Universitaire. Colloque national de la Conférence des Directeurs de Service Universitaire de Formation Continue (CDSUFC) organisé par le service
DETEIX Patrice
De création récente, les Unités Mixtes de Formation Continue en Santé (UMFCS) prônent « une formation adaptée tout au long de la vie ». Le développement de l’offre de formation en santé, en
L'apprentissage en FOAD implique une capacité d'organisation ( gestion du temps, projet professionnel) et d'autonomie de la part des stagiaires. Lors de la phase initiale qui comprend 4 semaines en