Une politique de territorialisation
Le centre AFPA de la Grand'Combe a mis en place un dispositif de FOAD, en partenariat avec les collectivités et les antennes délocalisées, afin d'apporter une réponse de formation au plus près des
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Le centre AFPA de la Grand'Combe a mis en place un dispositif de FOAD, en partenariat avec les collectivités et les antennes délocalisées, afin d'apporter une réponse de formation au plus près des
HAEUW Frédéric
Une définition du mot "médiation" Générique QUELLES COMPETENCES DU FORMATEUR ? « Vous avez dit numérique? » Le magazine des TIC dans la formation produit par AFPA : Jean Guilvout co-produit par Algora
MEYER Paul
Web-CT Plate-forme de téléformation Informations complémentaires WebCT, une plate-forme regroupant un ensemble d'outils basés sur la technologie du Web, sert aux professeurs pour faciliter la
LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
Nous entrons dans le champ de l'histoire de vie en éducateur permanent (et non plus comme précédemment en sociologie, psychologie et autres sciences humaines). D'où viennent les histoires de vie en
LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
Comment s'orienter dans le vaste territoire des pratiques ?Contrairement à l'émission suivante (qui va sur le terrain et consacre plus de temps à des exemples) il s'agit ici d'une sorte de balayage
LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
Aborder de manière synthétique et aussi simple que possible les grandes questions d'ordre épistémologiques et méthodologiques qui se posent dans ce courant. Les questions relatives à l'historicité et
LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
Quels sont les questions et les problèmes liés à l'entrée en pratique ? En effet, la mise en pratique de l'histoire de vie dans la démarche du formateur ne va pas sans poser un certain nombre de
LE GRAND Jean-Louis
PINEAU Gaston
A travers des pratiques de formation de formateurs dans différents domaines (AFPA, Universités...) se pose ici la constitution d'un savoir professionnel spécifique. Les histoires de vie, ce sont des
CASPAR Pierre
De tout temps les modes et les conditions d'accès au savoir ont constitué un enjeu majeur pour le développement des personnes et des groupes sociaux. Ainsi, les " lieux de savoir " (temples,
GILLOIS Pierre
CAZELLET Lisette
LESTEVEN Pierre
INCHAUSPE Isabelle
BEAUMATIN Viviane
PONçON Gérard
HIT Paris 2009 - Accompagner les professionnels de santé au bon usage des TIC Le déploiement des TIC dans les organisations hospitalières, et plus largement dans l'ensemble du système de santé, impose
BRAZIER Michel
De création récente, les Unités Mixtes de Formation Continue en Santé (UMFCS) prônent « une formation adaptée tout au long de la vie ». Le développement de l’offre de formation en santé, en
Pour répondre aux besoins de formation d'un public hétérogène et géographiquement éclaté, le centre AFPA de Longwy a mis en place le dispositif Euro-PSFT à distance. L'individualisation, l'alternance