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Continuer à apprendre à lire et à écrire à des adolescents présentant des troubles cognitifs ou comportementaux et psychologiques perturbant gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages


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Continuer à apprendre à lire et à écrire à des adolescents présentant des troubles cognitifs ou comportementaux et psychologiques perturbant gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages

Session : Accessibilité et assistance numérique

La conférence a été donnée dans le cadre du colloque Sensibilisation et regards croisés autour du handicap.

Pluriel par les thématiques abordées, les interventions de scientifiques de différentes disciplines et le format des contributions, ce premier colloque, inscrit dans les actions de sensibilisation au handicap de l'université de Bordeaux, s'est tenu à Bordeaux les 18 et 19 janvier 2018.

>> Martine Jaubert, Professeur, LABE3D, Université de Bordeaux

 




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    Date de réalisation : 19 Janvier 2018
    Durée du programme : 29 min
    Classification Dewey : Problèmes des personnes handicapées physiques et services à leur intention, Capacité et statut des personnes (capacité et statut des esclaves, des groupes économiques, ethniques, nationaux, sociaux, des personnes âgées, handicapées ; droit des personnes dans le droit civil...)
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    Catégorie : Conférences
    Niveau : Tous publics / hors niveau
    Disciplines : Sociologie, Neurologie, Psychiatrie, Psychomotricité
    Collections : Sensibilisation et regards croisés autour du handicap
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    producteur : Université de Bordeaux
    Réalisateur(s) : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
    Editeur : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
  •  
    Langue : Français
    Mots-clés : handicap, autonomie, réussite, insertion
    Conditions d’utilisation / Copyright : Creative Commons (BY NC)
 

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