Canal-U

Mon compte
Université du Maine - Pôle Ressources Numériques

La Première Guerre mondiale dans la bande dessinée et l'album contemporains pour la jeunesse


Copier le code pour partager la vidéo :
<div style="position:relative;padding-bottom:56.25%;padding-top:10px;height:0;overflow:hidden;"><iframe src="https://www.canal-u.tv/video/universite_du_maine_pole_ressources_numeriques_prn/embed.1/la_premiere_guerre_mondiale_dans_la_bande_dessinee_et_l_album_contemporains_pour_la_jeunesse.18718?width=100%&amp;height=100%" style="position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height: 100%;" width="550" height="306" frameborder="0" allowfullscreen scrolling="no"></iframe></div> Si vous souhaitez partager une séquence, indiquez le début de celle-ci , et copiez le code : h m s
Contacter le contributeur
J’aime
Imprimer
partager facebook twitter Google +

La Première Guerre mondiale dans la bande dessinée et l'album contemporains pour la jeunesse

La première guerre mondiale dans la bande dessinée et l'album contemporains pour la jeunesse

 

Longtemps supplanté par la Seconde Guerre mondiale dans l’édition pour la jeunesse, le conflit de 14-18 suscite un regain d’intérêt sans précédent depuis une quinzaine d’années, notamment dans la production romanesque, mais aussi dans deux formes particulièrement prisées du jeune public : la bande dessinée et l’album. On peut donc s’interroger sur les causes et les enjeux de cette résurgence qui va certainement au-delà d’un simple motif commercial lié à la célébration du Centenaire. L’intérêt principal de cette abondante littérature est éducatif : outre le caractère historique des albums documentaires et des fictions qui apportent de nombreux renseignements sur des aspects très divers du conflit (vie dans les tranchées ou à l'arrière, combats terrestres ou aériens dans différents pays), les enfants et les adolescents peuvent découvrir un passé plus vivant que dans les manuels d’histoire. La variété des points de vue, des styles, des genres et des tonalités convoqués permet aussi des approches très différentes d’un même thème. Mais les albums et les bandes dessinées pour la jeunesse consacrés à la première guerre mondiale offrent surtout la possibilité de transmettre deux valeurs consensuellement jugées essentielles dans une société qui met à l'honneur les valeurs pacifistes depuis 1950-1960 : le devoir de mémoire et le rejet de la guerre.

 

The First World War in the comics and contemporary albums for youth

Overwhelmed for a long time by the Second World War in children's literature, the 14-18 conflict has gained a great renewal of interest for fifteen years, in particular in the novel but also in two forms particularly appreciated by the young reader: cartoon and album. This probably questions the causes and challenges of this resurgence, which goes certainly beyond a simple commercial motivation related to the celebration of the Centenary. The main interest of this abundant literature is educational: in addition to the historical aspect of the documentary albums and fictions which bring many informations on various aspects of the conflict (life in the trenches or behind the lines, land or air combat in various countries), children or teenagers can discover a past more alive than in the history handbooks. The wide variety of points of view, styles, kinds and tonalities also allows very different approaches of the same topic. But albums and cartoons for Youth which evoke the First World War especially give the opportunity to transmit two values seen as essential in a society which has supported and paid attention to pacifism since 1950-1960 : the duty to remember and the rejection of war.

 

commentaires


Ajouter un commentaire Lire les commentaires
*Les champs suivis d’un astérisque sont obligatoires.
Aucun commentaire sur cette vidéo pour le moment (les commentaires font l’objet d’une modération)
 

Dans la même collection

 Table ronde - Entretien avec François Mayu
 Table ronde - Entretien avec Jean Richardot
 Présentation de l'argumentaire de la journée d'études consacrée aux représentations de la grande guerre en pays de la Loire
 Quelles représentations de la Grande Guerre sur les monuments aux morts peints des paroisses en Pays de la Loire ?
 Représenter la mort d'un fils : l'expression d'un deuil de guerre dans les vitraux du maître-verrier Albert Echivard (1914-1939)
 Les guerres mondiales dans l’œuvre de Pierre Bouchaud
 Une œuvre d'art totale au service de la propagande française ? Le "Panorama des crimes allemands" (1916)
 La photographie mobilisée, 1914-1918.
 La Grande Guerre dans la bande dessinée contemporaine (2008-2014)
 Les mémoires du camouflage dans l'art contemporain
 Table ronde - Didier Bardoux
 Allocution d'ouverture du colloque "Droit(s) du football" (1)
 Allocution d'ouverture du colloque "Droit(s) du football" (2)
 La gestion internationale du football, un service public international ?
 La gestion du service public par une personne privée : la FFF
 Quelles Lois de Louis Rolland appliquées au service public footballistique ?
 De(s) droit(s) des joueurs : le point de vue du droit du travail (hors transferts)
 De(s) droit(s) des arbitres
 De(s) droit(s) des supporters
 Le(s) droit(s) des femmes parmi les « hommes » du football : visions sociologique et juridique
 Du droit des stades
 Du ballon comme objet juridique
 Droits de retransmission : rencontre équilibrée entre titulaires des droits et public ?
 Droit(s) des transferts de joueurs
 Du droit disciplinaire footballistique
 Quelle spécificité des responsabilités des acteurs du football ?
 Allocution d'ouverture : stade, football et droits
 Introduction problématique à ces journées
 « A Gothic or Romantic Guise : la mythologie grecque revisitée dans les contes de Nathaniel Hawthorne ("A wonderbook for Girls and Boys" et "Tanglewood Tales") »
 « Pinocchio et ses réécritures littéraires, ou l'appropriation du mythe de Jonas pour la jeunesse »
 « Topos, trope ou paradigme. Le mythe de l'orphelin dans la littérature pour la jeunesse »
 Bilan, synthèse et enjeux du mythe dans la littérature de jeunesse
 « La Llorona, San Isidro, la Virgen de Altagracia et la vieja Belén. Quelques personnages mythiques du folklore hispanique à la conquête de l'album pour la jeunesse »
 Expérimenter en Salle d'Innovation Pédagogique
 Motiver les étudiants et dynamiser un cours avec le numérique.
 Nouveaux publics, nouvelles pratiques.
 Les évolutions du métier d'enseignant : les retours de la recherche.
 Le point de vue des patients du peuple : approche des parcours thérapeutiques au XVIIIe siècle
 The market of ideas : writers and readers of french encyclopaedias, 1800-1850
 Le retour au patient dans les années 1960. La pratique « par en bas » de la psychiatrie critique
 L'aquarium en France dans les années 1850–1860, un outil de vulgarisation scientifique ?
 Figurer le territoire au niveau local : tension entre cartes et plans et affirmation d'une profession
 Et le docteur ? Louis Odier (1748–1817) et le retour en grâce du médecin praticien
 L'apport des archéologues amateurs du XIXe siècle à l'histoire des origines du christianisme en gaule
 La culture thérapeutique d'une femme de la petite noblesse rurale du XVIIIe siècle, entre savoirs savants et empirisme : le cas de madame de Marans
 « L'ancien sentiment est trop avantageux à notre sexe pour céder sans combattre» : savoirs médicaux et appropriations féminines (France/Suisse, XVIIIe siècle)
 La mélancolie dans les consultations adressées au Dr Tissot (1728–1797)
 La Société Royale de Botanique de Belgique (1862–1875) : leader ou outsider scientifique ?
 La protection des animaux en France entre science, vulgarisation et morale (1845–1914)
 La Société d'horticulture de Saint Germain–en–Laye sous le Second empire
 Une revalorisation du rôle des acteurs modestes de l'agronomie à travers deux exemples de la France méridionale : le genêt et le ver à soie (XVIIIe–XIXe siècles)
 Anne Berman (1889–1979), une « simple secrétaire » du mouvement psychanalytique français
 Une société savante en marge de la psychologie officielle : l'institut général psychologique (1900–1933)
 L'épilepsie dans la bande dessinée. L'ascension du haut mal, David B
 Une astronomie théorique « par en bas » ? Les auteurs de théories cosmogoniques français entre 1860 et 1920
 Alexander Gordon: A Practitioner Marginalized within his Community and the Medical Profession
 Voyageurs et militaires dans la construction des études préhistoriques. Un exemple : l'invention de la Vallée des Merveilles au XIXe siècle
 Le rôle de la littérature dans la constitution d'une science ornithologique (1760–1850)
 Les pratiques du passé sous la Restauration et la Monarchie de Juillet : appropriations populaires
 Savoirs du corps, savoirs du nombre. Le contrôle de naissances et les savoirs de la population
 Qui peut entendre les paroles de somnambules magnétiques ?
 « À certains moments, il semblait se rendre compte de son état, il disait ‘Je ne veux pas devenir fou' ». Questionnements théoriques et méthodologiques sur la dialectique entre psychiatres et patients à l'Hôpital Saint-Jean-de-Dieu de Montréal, 1873-1973.
 L'Aufklärung, les périodiques savants et les discours sur la pédanterie
 Les coulisses de l'édition scientifique au XVIIIe siècle
 Les manuels scolaires de sciences : une source pour histoire par « en bas » ?
 Le docteur Boissarie et les 'guéris' de Lourdes face aux experts de la Salpêtrière et de l'école de Nancy (1890–1914)
 La méthode de rééducation du contrôle cérébral du Dr Vittoz : une pratique de guérison marginale (Lausanne, 1906–1925) ?
 L'enseignement « populaire » des mathématiques au XIXe siècle : Quels acteurs ? Quelles mathématiques
 La protection des oiseaux (1880–1930). Les relations complexes entre scientifiques, amateurs et citoyens
 Sciences "par en bas", sciences "par en haut", mais quels problèmes ?
 Trois décennies d'histoire de la médecine "par en bas"
 Pour une lecture renouvelée des origines de l'Islam
FMSH
 
Facebook Twitter Google+
Mon Compte