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Université Toulouse-Jean Jaurès (Toulouse II-le Mirail)

La représentation du temps et de l’espace dans la céramique grecque aspective / Elena Oulie


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La représentation du temps et de l’espace dans la céramique grecque aspective / Elena Oulie

La représentation du temps et de l’espace dans la céramique grecque aspective / Elena Oulie, in "Journée d'étude des Jeunes Chercheurs de l'école doctorale Temps, Espaces, Sociétés, Cultures (TESC)", Université Toulouse Jean Jaurès, 18-19 mai 2016.

De Charles de Chambrun à l'analyse morphosédimentaire de la grotte du mas d'Azil, aux banques coopératives en France, en passant par l'étude d'un pâtissier de toulousain chez les Capitouls au XVème siècle, de la circulation des savoirs en SHS au travers des jeux vidéo jusqu'au pluralisme des soins en Inde du Nord, les journées de l'École Doctorale TESC "Temps-Espaces-Sociétés-Cultures" (TESC) 2016 ont été l'occasion de découvrir la richesse des recherches engagées par les jeunes chercheur.e.s  de l'Université Toulouse Jean Jaurès (France),d'y faire une première communication pour ceux qui ne s'y étaient jamais essayé, et pour les autres d'avoir un regard transdisciplinaire en présentant leurs avancées devant des chercheurs des différents laboratoires.

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    Date de réalisation : 19 Mai 2016
    Durée du programme : 30 min
    Classification Dewey : Céramique dans la Grèce antique
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    Catégorie : Conférences
    Niveau : niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD), Recherche
    Disciplines : Arts préhistoriques et de l'antiquité
    Collections : Collection Itinéraires universitaires
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Auteur(s) : OULIÉ Elena
    producteur : Université Toulouse II-Le Mirail
    Réalisateur(s) : SARAZIN Claire
    Editeur : SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
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    Langue : Français
    Mots-clés : espace (art), Antiquités gréco-romaines, iconographie de l'Antiquité, céramique antique
    Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés aux auteurs et à l'Université Toulouse Jean Jaurès.
 

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