Qu'est-ce que l'agroécologie ? (UVAE)

Cette première étape du module   Qu'est-ce que l'agroécologie ? vise à : •           faire le point sur vos connaissances actuelles sur l'agroécologie ;
 •           distinguer ce terme des

La vidéo ci-dessous propose un rapide panorama de plusieurs approches de l'agroécologie afin d'en montrer la diversité aussi bien conceptuelle que pratique. Elle a été montée à partir d'extraits de

Les objectifs de cette étape sont les suivants : se familiariser avec les différentes approches autour de l'agroécologie et les variations autour du terme, prendre en main une grille d'analyse,

Pour bien préciser ce que nous entendons à travers ces différents critères, nous allons traiter ensemble un exemple de remplissage de la grille d'analyse, en nous basant sur le rapport « Agroécologie

À l'occasion du cycle de conférences « Agroécologie » de l'INRA qui s'est déroulé en 2012, Miguel Altieri (Université de Californie, Berkeley, États-Unis) expose ce que recouvre l'agroécologie qu'il a

Érik Jansegers présente, devant les étudiants d'AgroParisTech en 2011, la conception et la mise en pratiques de l'agroécologie au sein de l'association « Terre et Humanisme » dont il fait partie.

Silvia Pérez-Vitoria (UMR MNHN-CNRS Laboratoire d'éco-anthropologie, Paris), interviewée en 2013, nous parle de l'agroécologie comme approche globale impliquant tous les citoyens, et précise la place

Joseph Pousset, auteur du Traité d'agroécologie (2012) est paysan à la Bellière (Orne). Il nous explique dans cette interview réalisée en 2013 ce qu'il entend par agroécologie, et plus précisément

Dans cette interview réalisée en 2013, Philippe Pointereau (Solagro, Toulouse) met en avant l'importance des interconnexions entre les pratiques agricoles et les comportements alimentaires afin de

Michel Griffon, conseiller scientifique à l'Agence Nationale de la Recherche, présente dans cette interview, réalisée en 2013, en quoi l'agriculture écologiquement intensive peut contribuer à la mise

Étape 3 - L'agroécologie en tant que discipline scientifique : un exemple de travaux sur l'introduction de l'association de cultures dans le Sud de la France (projet PERFCOM)

Le projet PERFCOM retenu comme exemple a pour objectif la mise au point de systèmes de cultures associées céréales-légumineuses en agriculture « bas intrants » dans le Sud de la France.

Ce grain présente l'évaluation de ces performances en station expérimentale et dans le cadre d'une recherche participative avec les agriculteurs. On montre que pour les principaux critères retenus,

Afin d'identifier les processus rhizosphériques à la base des performances mesurées au champ, on est passé de l'échelle de la parcelle à celle du mésocosme. Si les interactions positives sont

Il apparaît que les enjeux pour l'adoption de l'innovation ne sont pas seulement au niveau de l'agriculteur et son exploitation... Durée : 27 mn

Jacques Rozière nous livre, sur la base d'une interview de Cathy Clermont-Dauphin (UMR Eco et Sols), son point de vue sur l'adoption des cultures associées : il fallait apprendre à marier les deux

On conclut par un point sur les documents produits, les perspectives de recherche et l'ensemble des acteurs des milieux tant académiques que professionnels qui ont été impliqués dans ce projet.

L'UVAE sera composée d'un ensemble de modules parmi lesquels chaque apprenant sera libre de "naviguer" et dont les grandes lignes seront présentées en conclusion de cette étape. Chacun pourra ainsi

Pour illustrer la nature des connaissances qui seront proposées dans la catégorie « Méthodes, concepts et théories » de l'UVAE, nous vous proposons, à titre d'exemple, de zoomer sur le thème de l

Conslusion

Conclusion du module : "Qu'est ce que l'agroécologie"