Notice
La BIS présente... "La fabrique de l'anglais"
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Depuis 2018, la Bibliothèque interuniversitaire de la Sorbonne organise, en partenariat avec les éditions de la Sorbonne, le cycle "La BIS présente". Chaque année, 5 à 6 ouvrages d'histoire ou philosophie sont présentés au public par leurs auteurs.
Le 14 février, la BIS recevait Aude Mairey ( directrice de recherche au CNRS, membre du Laboratoire de médiévistique occidentale de Paris LaMOP) à l'occasion de la parution aux éditions de la Sorbonne de son ouvrage : "La fabrique de l'anglais. Genèse socio culturelle d'une langue à la fin du Moyen Âge". La séance était modérée par Jean-Philippe Genet, historien médiéviste et professeur émérite de Paris 1 Panthéon - Sorbonne.
À la fin du Moyen Âge, l'anglais commence à s'imposer sur le latin et le français en Angleterre : quel a été le rôle de la littérature dans cette transition ?
Intervention / Responsable scientifique
Thème
Sur le même thème
-
Les Rendez-vous du Savoir - Traduction et détournements : une culture universelle du piratage ? #1
Robert-FoleyLilyLes Rendez-vous du Savoir - Traduction et détournements : une culture universelle du piratage ? #1
-
Apprentissage du lexique en Cycle 3 : des propositions de jeux pour mémoriser et réinvestir le lexi…
VialMarieLors de cette intervention, je présenterai des exemples d'activités ludiques, rapides et faciles à mettre en place, qui visent à permettre aux élèves de mémoriser les mots, à l'oral et à l'écrit,
-
Participation multimodale et apprentissage de l’anglais en maternelle : repenser l’observation du l…
Beaupoil-HourdelPaulineCette communication analyse la participation multimodale des très jeunes apprenants (Very Young Learners, Uysal and Yavuz, 2015) (3 à 6 ans) lors de séances d’anglais en maternelle et propose un cadre
-
Valorisation des langues d’héritage des élèves : une clé de la réussite scolaire ?
LenartEwaDans une école élémentaire de la banlieue parisienne, une recherche-action a réuni pendant trois années scolaires (2021-2024) enseignants, élèves et parents autour d’un objectif commun : reconnaître
-
La vidéo pour travailler les différentes compétences langagières à l'école élémentaire
CoumelValérieJe présenterai une séance d'enseignement où une vidéo authentique est exploitée pour travailler les compétences de compréhension, de production et d'interaction orale.
-
Étude d'une mise en œuvre d'EMILE à l'école primaire en France
NeeserAdrianCette intervention présentera une mise en œuvre de dispositifs EMILE à l'école primaire en France basée sur les recommandations européennes et ministérielles.
-
EMILE, y es-tu ? Enseigner les langues en école primaire en France
LeclercqPascaleBourdaisAurélieAzaouiBrahimNous nous proposons de faire un état des lieux de la situation des dispositifs EMILE en France à partir d’une enquête réalisée en 2024-25 sous forme de questionnaire, auquel ont répondu 335
-
L’EMILE et les jeunes apprenants dans l’Académie de Grenoble : effets sur la conscience métalinguis…
Payre-FicoutCoralieLa présente étude a été menée dans des écoles élémentaires françaises (élèves de 7 à 8 ans) afin d’examiner les effets de l’EMILE sur la conscience métalinguistique des enfants, leur motivation et
-
Les comics : ping-pong entre deux continents
LonniMarieGabillietJean-PaulMarie Lonni interview Jean-Paul Gabilliet à propos des comics, leur histoire et leur influence dans le monde la BD.
-
“Backward-looking Patterns of Behaviour”? Re-thinking the Bristol Reform Riots of 1831
PooleSteveThis talk considers in depth the protests that broke out in the city of Bristol in October 1831, in the context of the Lords' rejection of the First Reform Act, and explores the way in which the crowd
-
Multilinguisme et IA au Canada - Promesses et limites de l’IA pour la découvrabilité des contenus s…
MeursMarie-JeanJournée science ouverte au CNRS 2025 – Multilinguisme et IA au Canada - Promesses et limites de l’IA pour la découvrabilité des contenus scientifiques avec Marie-Jean Meurs (Université du Québec à
-
Multilinguisme et IA en Europe : quel rôle pour les outils numériques ?
FioriniSusannaJournée science ouverte au CNRS 2025 – Multilinguisme et IA en Europe : quel rôle pour les outils numériques ? avec Susanna Fiorini (OPERAS)
