Notice
Logiciel de formation intégrée pour les internes de médecine générale
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
La mise en place du DES de médecine générale, à l'instar des autres spécialités, a mis en évidence des spécificités propres à l'internat de médecine générale, dominé par deux problèmes majeurs: - le grand nombre d'internes à former et évaluer, avec une grande dispersion géographique
- l'absence de titulaires de la discipline, en charge de la formation, de l'évaluation et de la validation de ces internes.
Pour aider à résoudre en petite partie ces problèmes, le département de médecine générale de l'UFR de Grenoble a développé un logiciel intégrant:
- les données administratives des internes, des stages et des tuteurs
- les différentes composantes de la formation pratique
- les différentes composantes de l'enseignement théorique
- un portfolio libre et thématisé
- une autoévaluation pour chaque interne.
Les responsables pédagogiques et administratifs sont en mesure de suivre la progression d"une classe et chaque interne en fonction des accès autorisés. Les tuteurs sont capables de suivre et guider leurs tutorés. Les procédures de validation des stages et leurs évaluation sont automatisés.Cet outil, pour chaque interne est disponible à partir de son bureau virtuel.
Au fur et à mesure de la mise en place de cet outil, facilement extrapolable à d'autres disciplines, et pouvant servir à d'autres UFR, les améliorations administratives, pédagogiques et fonctionnelles seront mises en place.
Dans la même collection
-
CIDMEF SIFEM 2008 - L'expérience de Grenoble
PAGONIS Daniel
ROMANET Jean-Paul
Présentation par M. PAGONIS de l'expérience de Grenoble.
-
CIDMEF SIFEM 2008 - L'expérience du Sénégal
TOURé Meïssa
M. TOURE nous présente expérience du sénégalaise de l'utilisation du numérique dans l'enseignement à la Faculté de Médecine de Dakar.
-
Le programme "Fonds de Solidarité Prioritaire"
BENHAMOU Albert Claude
Présentation d'Albert-Claude BENHAMOU concernant le programme "Fonds de Solidarité Prioritaire", MAE-UMVF : "Enseignement des pathologies de la Mère et de l'Enfant dans les pays du Sud".
-
CIDMEF SIFEM 2008 - Les campus numériques : vers l'acquisition de compétences pour les étudiants
PHILIPPE Henri-Jean
Présentation de H.J. PHILIPPE concernant l'acquisition de compétences par les étudiants, en utilisant les campus numériques.
-
CIDMEF SIFEM 2008 - L'étudiant et les TICE : quelles pratiques ?
MAZEAUD Charles
Les nouvelles technologies sont une révolution pédagoqique pour les étudiants : plus ludiques, interactives, les cas cliniques sont en ligne, les bruits du coeur. SCD médecine nancy 1
-
CIDMEF, SIFEM 2008 - L'étudiant, un acteur dans la planification et l'évaluation de sa formation ?
NORMAND Serge
Présentation de S. NORMAND : l'étudiant a-t-il un rôle d'acteur dans la planification et en particulier l'évaluation de sa formation?
-
CIDMEF, SIFEM 2008 - L'expérience de Paris 6
Présentation par D. HASBOUN de l'expérience de Paris 6.
-
CIDMEF SIFEM 2008 - La motivation des étudiants en sciences de la santé
RICHARD Isabelle
Présentation de I. RICHARD : la motivation des étudiants en sciences de la santé.
-
Un modèle de transfert de connaissance en traitement de la douleur chronique à travers un site web
Contexte: Nous proposons la création d'un site web qui relie tous les centres de recherche ou de traitement de la douleur chronique, affiliés à l'Université de Montréal. Ce modèle est développé
-
Etude de fidélité pour l'utilisation d'une nouvelle grille d'évaluation de sites sur Internet
Contexte: Depuis quelques années, plusieurs programmes de formation médicales ont vu le jour sur Internet. L'élaboration et la validation d'une grille s'avéraient une priorité pour les membres de
-
Outiller les étudiants en Médecine pour la recherche documentaire
LANNERS Christine
La mise en route de la réforme "Bologne" (réforme "LMD") en Communauté française de Belgique impose à tout étudiant de 2ème cycle ("master") de rédiger un travail personnel de 15 à 29 crédits.
-
Consolidation de l'implantation du dossier d'apprentissage à Poitiers
BORNERT-ESTRADE Célia
Contexte: Dans le cadre de l'implantation de la pédagogie d'apprentissage et de l'évaluation de l'acquisition des compétences, le département de médecine générale de la faculté de médecine de
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
IPM 2005: BANC-A-THESE: faciliter le parcours de la Thèse pour l'interne en médecine générale
DEMONGEOT Jacques
JACQUET Jean-Pierre
IMBERT Patrick
BAUM Thierry-Pascal
Présentation de Banc-A-Thèse: une banque de données visant à répondre à toutes les questions qui peuvent surgir durant le parcours de la thèse. Les publics cibles sont les internes en médecine
Sur le même thème
-
L’apport de la modélisation par équations structurelles en SHS-PUDD
BORN Pauline
La recherche tente d’expliquer l’appropriation de la formation initiale des sapeurs-pompiers volontaires, à partir de différents facteurs internes et externes à l’apprenant : d’une part le rapport au
-
1.1. L'écriture de l'histoire: quand la gestion des documents entrave l'accès à la mémoiree
PAM Adama Aly
MêGNIGBETO Eustache
1.1. L'écriture de l'histoire: quand la gestion des documents entrave l'accès à la mémoire | Communication donnée par Eustache Mêgnigbeto, docteur en Sciences des bibliothèques (spécialité
-
Causeries Pédagogie - Enseignement et Innovation #20 - Techniques d'animations en grands groupes
SEBASTIEN Didier
Causeries Pédagogie - Enseignement et Innovation #20 - Techniques d'animations en grands groupes
-
Enseignement et Innovation #19 – Dynamisez chaque étape de votre cours en amphi !
SEBASTIEN Didier
Enseignement et Innovation #19 – Dynamisez chaque étape de votre cours en amphi !
-
Ancrer le savoir, lieux de savoirs et de transmission
CONSALèS Jean Noël
Le 21 octobre 2022, la Maison méditerranéenne des sciences de l'homme et le laboratoire TELEMMe rendaient hommage à notre collègue Bernard Morel, pour la première année de son décès. Cette vidéo
-
Fédérer les formations et la recherche pour servir le territoire
DUBOIS Jérôme
Le 21 octobre 2022, la Maison méditerranéenne des sciences de l'homme et le laboratoire TELEMMe rendaient hommage à notre collègue Bernard Morel, pour la première année de son décès. Cette vidéo
-
XXe ANNIVERSAIRE DE L’UNIVERSITE D’AUTOMNE - Troisième partie
BOURDON Étienne
XIAO Qi
YANG François
WU Hui yi
Troisième partie de la journée marquant le XXe anniversaire de l'Université d'automne, programme d’échanges et de formation Chine-France-Suisse, qui s'est déroulée à la FMSH le 3 juillet 2024
-
XXe ANNIVERSAIRE DE L’UNIVERSITE D’AUTOMNE - Quatrième partie
AYMARD Maurice
FOURRIER Nathalie
ROULEAU Pascal
BOURDON Étienne
WU Hui yi
SHEN Jian
Quatrième partie de la journée marquant le XXe anniversaire de l'Université d'automne, programme d’échanges et de formation Chine-France-Suisse, qui s'est déroulée à la FMSH le 3 juillet 2024
-
XXe ANNIVERSAIRE DE L’UNIVERSITE D’AUTOMNE - Deuxième partie
BOURDON Étienne
JIAFENG Wang
CORBIER Mireille
Deuxième partie de la journée marquant le XXe anniversaire de l'Université d'automne, programme d’échanges et de formation Chine-France-Suisse, qui s'est déroulée à la FMSH le 3 juillet 2024
-
XXe ANNIVERSAIRE DE L’UNIVERSITE D’AUTOMNE - Première partie
AYMARD Maurice
DUAN MU Mei
SHEN Jian
FRANK Robert
THIVOLLE Jean-Claude
MU Tao
HAUSER Claude
Première partie de la journée marquant le XXe anniversaire de l'Université d'automne, programme d’échanges et de formation Chine-France-Suisse, qui s'est déroulée à la FMSH le 3 juillet 2024
-
Témoignage et présentation de la journée d'hommage à B. Morel
BABY-COLLIN Virginie
Le 21 octobre 2022, la Maison méditerranéenne des sciences de l'homme et le laboratoire TELEMMe rendaient hommage à notre collègue Bernard Morel, pour la première année de son décès. Cette vidéo
-
Présentation de six Masters SHS enseignant les méthodes quantitatives : publics, contenus et orient…
ARRUABARRENA Béatrice
DASRé Aurélien
EIDELIMAN Jean-Sébastien
MAILLOCHON Florence
PISTRE Pierre
PRIEUR Christophe
ROBETTE Nicolas
Présentation de six Master de méthodes quantitatives en sciences sociales de la région Île-de-France. Un premier rapide tour de table présente chacun de ces six Master en quelques minutes. S'en suit