L'expérience de l'Université Joseph Fourier Grenoble I
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Conférence donnée par Daniel Pagonis, le 23 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours".Med@TICE est le nom donné à la réforme pédagogique de la première année que vient d'engager la Faculté de Médecine de Grenoble pour la rentrée 2006-2007.Cette réforme vise à améliorer les conditions d'apprentissage des 1300 étudiants qui s'inscrivent en première année de médecine de Grenoble.Med@TICE propose de privilégier la relation étudiants-enseignants-tuteursLa faculté de médecine de Grenoble a décidé de convertir les 20h de cours magistraux hebdomadaires en :- Cours multimédia sur DVD-Romles documents sources contenant les connaissances de base à acquérir ne sont plus exclusivement les traditionnels polycopiés mais sont remplacés par des présentations multimédia animées et sonorisées par le commentaire de l'enseignant. Les documents sont disponibles au format DVD-Rom, XVID et Podcast- Enseignement présentiel interactif en petit amphithéâtre (160 étudiants)Cet enseignement explicatif se déroule sous forme de séances de Questions/Réponses avec les enseignants responsables des disciplines.- Travaux dirigés applicatifs par petits groupes (30 étudiants)ce tutorat orienté vers la préparation du concours est encadré par les étudiants de 3ème année de médecine. Ceux-ci sont formés et supervisés par les enseignants.Ces nouvelles modalités d'apprentissage, uniques en France devraient permettre de renforcer la relation des étudiants avec les enseignants et les tuteurs. L'usage des supports numériques mobiles d'enseignement, initie également l'étudiant à un apprentissage en autonomie et le rend plus actif dans la construction de son savoir.http://www.medatice-grenoble.fr
Intervenants
Thèmes
Notice
Dans la même collection
-
L'expérience l'Université Lumière - Lyon 2BonucciAlexandre
Conférence donnée par Alexandre BONUCCI, le 23 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". Cette présentation expose de façon générale la démarche de l
-
L'expérience du CNAMCazesAlain
Conférence donnée par Alain CAZES et Cyril BAI , le 23 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". Compte tenu de sa spécificité, l'établissement public à
-
L'expérience de l'Université de Nice Sophia AntipolisBansartChristophe
Conférence donnée par Christophe BANSART,le 23 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". Le projet de balado diffusion de l'UNS s'intègre dans la démarche
-
L'exemple de l'Université Nice Sophia AntipolisStacciniPascal
Conférence donnée par Pascal STACCINI (en direct de Boston), le 23 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". Il s'agissait de porter au format numérique
-
L'exemple de l'Université Louis Pasteur MultiMédiaDebeireChristophe
Conférence donnée par Christophe DEBEIRE, le 22 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". Le projet automatisation des salles de classe est un
-
L'exemple de l'Université Michel de Montaigne Bordeaux 3
Conférence donnée par Jean-Michel BAUDEQUIN, le 23 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". Le projet de balado diffusion de l'université Michel de
-
L'exemple de l'Université Lumière Lyon 2
Conférence donnée par François BOCQUET, le 23 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". Présentation des services podcast mis à disposition des étudiants
-
L'exemple de l'Université Claude Bernard Lyon 1FloryLaurent
Conférence donnée par Laurent FLORY, le 23 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". Engagé dans le développement d'une solution de Elearning maison «
-
L'exemple de l'Ecole Normale Supérieure (Paris)
Conférence donnée par Juliette ROUSSEL, le 23 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". La Diffusion des savoirs rassemble les activités de valorisation
-
Intervention de Michel MOREAU BELLIARD - STSI - MENESR
Intervention de Michel MOREAU BELLIARD - STSI - MENESR, le 24 janvier 2007, dans le cadre du séminaire "La Balado diffusion de contenus de cours". Développement, enjeux et perspectives,
-
Intervention de Hervé LIEVRE – Cerimes – Canal ULièvreHervé
Développement, enjeux et perspectives, valorisation des contenus Table ronde animée par Jean-Michel Catin, rédacteur en chef du pôle Enseignement Supérieur et Recherche de L'AEF.
-
Intervention de Marcel SPECTOR - UMVFSpectorMarcel
Développement, enjeux et perspectives, valorisation des contenus Table ronde animée par Jean-Michel Catin, rédacteur en chef du pôle Enseignement Supérieur et Recherche de L'AEF. Intervention
Sur le même thème
-
Les images de la science sont-elles trompeusesKunthDaniel
Conférence de l'Institut d'Astrophysique de Paris présentée par Daniel Kunth, directeur de recherche émérite à l'IAP, le 2 décembre 2014 à l'IAP. « Les images de la science sont-elles trompeuses ? »
-
Le numérique, une ouverture pour les universités ?AttouYves
Journées nationales AUNEGE 2012 - Vendredi 23 mars 2012 L’ouverture à l’international : un enjeu pour les UNT et pour Aunege Conférence inaugurale : Yves Attou, Président du comité
-
Conclusion des Journées nationales AUNEGE 2012AbecassisDenis
Journées nationales AUNEGE 2012 - Vendredi 23 mars 2012 Synthèse et clôture Denis Abecassis
-
Paroles d’experts : présence des UNT, dans le monde ?CasanovaGérardMongenetCatherine
Journées nationales AUNEGE 2012 - Vendredi 23 mars 2012 Paroles d’experts : présence des UNT, dans le monde ? Intervenants : - Louise Sauvé, Professeure à la Télé-université du Québec et
-
Table ronde 2 : Les usages des ressources Aunege et leur productionMazars-ChapelonAgnèsFilloqueJean-MarieBezierGuillaume
Journées nationales AUNEGE 2012 - Jeudi 22 mars 2012 Table ronde : Les usages des ressources Aunege et leur production. Modératrice : Lydiane Nabec (Aunege) Intervenants : - Agnès Mazars
-
La personnalisation de l’apprentissage au service de la formation des adultes dans les cours en lig…
Journées nationales AUNEGE 2012 - Jeudi 22 mars 2012 Conférence inaugurale : La personnalisation de l’apprentissage au service de la formation des adultes dans les cours en ligne par
-
Table ronde 1 : Comment les UNT peuvent mieux répondre aux attentes des enseignants et des étudiant…MajadaManuelDucreauFlorenceBriantaisÉric
Journées nationales AUNEGE 2012 - Jeudi 22 mars 2012 Table ronde : Comment les UNT peuvent mieux répondre aux attentes des enseignants et des étudiants ? Modératrice : Clara Danon (Mines)
-
Allocutions d’ouvertureMadeufBernadetteAbecassisDenis
Ouverture des journées nationales AUNEGE 2012 - Jeudi 22 mars 2012 (Université Paris Ouest Nanterre La Défense) Thèmes : - usages du e-learning dans les UNT (1er jour) - les enjeux à l
-
Grand témoin : Nicolas CHANUT
Dans le cadre des premières rencontres universités entreprises (RUE) - 4 juin 2008. Grand témoin : - Nicolas CHANUT, Président Directeur général d'EXANE Le point de vue d'un chef d
-
Atelier 2 : Quels sont les besoins et les préoccupations des entreprises ? À quelles demandes les u…
Dans le cadre des premières rencontres universités entreprises (RUE) - 4 juin 2008 Atelier 2 : Quels sont les besoins et les préoccupations des entreprises ? À quelles demandes les universités
-
Ouverture : Améliorer et renforcer les relations universités-entreprises
Ouverture des premières rencontres universités entreprises (RUE) - 4 juin 2008 - Marc GUIRAUD, Directeur général de l'AEF - Georges LEFEBVRE, Directeur général du Groupe La Poste - Michel
-
Allocution de Valérie PÉCRESSE
Clôture des premières rencontres universités entreprises (RUE) - 4 juin 2008 Allocution de Valérie PÉCRESSE, Ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Université-entreprises : les
