Notice
20- (Table ronde 4) : Rapports de domination et discriminations (animée par Anna Perraudin, CITERES). "Rapports sociaux de classe, de genre et de race dans les centres sociaux : l'éléphant dans le couloir ?", Retours par l'équipe de recherche
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
En s’intéressant aux rapports de domination basés sur la classe sociale, le genre et la race, la session interroge les difficultés à aborder les questions de discriminations au sein des centres sociaux, du fait notamment de l’évitement du conflit et du souci de mixité sociale et d’intégration.
Cette table-ronde est animée par Anna Perraudin, chargée de recherche en sociologie et urbanisme à Citeres.
" Rapports sociaux de classe, de genre et de race dans les centres sociaux : l’éléphant dans le placard ?" Retours par l’équipe de recherche présentés
par :
- Gülçin Erdi, chargée de recherche en sociologie et urbanisme à Citeres
- Julie Garnier, maîtresse de conférences en sociologie à l’Université de Tours (Citeres)
- Sarah Rétif, doctorante en sociologie à l’Université de Tours (Citeres).
Dans la même collection
-
07- (Table ronde 1) : Débat avec le public (2)
Cette session interroge la diversité des usages de la notion de pouvoir d’agir dans le réseau fédéré des centres sociaux, tant à l’échelle nationale que régionale, et la manière dont cette notion a
-
15- (Table ronde 3) : Débat avec le public (4)
Cette session s’intéresse aux formes d’expression et d’évitement du politique dans les centres sociaux, et interroge les obstacles et points d’appui à la politisation des personnes qui s’y engagent,
-
02- (Table ronde 1) : "La visée, le projet et les transformations en cours sur le développement du …
Cette session interroge la diversité des usages de la notion de pouvoir d’agir dans le réseau fédéré des centres sociaux, tant à l’échelle nationale que régionale, et la manière dont cette notion a
-
10- (Table ronde 2) : "Les effets de la recherche ENGAGIR sur les pratiques des centres sociaux", C…
Cette session porte sur les manières de coproduire des connaissances entre chercheur.e.s et autres acteur.ice.s, et sur les effets de ces démarches collaboratives tant du point de vue de la production
-
18- (Table ronde 3) : Débat avec le public (5)
Cette session s’intéresse aux formes d’expression et d’évitement du politique dans les centres sociaux, et interroge les obstacles et points d’appui à la politisation des personnes qui s’y engagent,
-
05- (Table ronde 1) : Débat avec le public (1)
Cette session interroge la diversité des usages de la notion de pouvoir d’agir dans le réseau fédéré des centres sociaux, tant à l’échelle nationale que régionale, et la manière dont cette notion a
-
13- (Table ronde 3) : Formes d'engagement et de politisation (animée par M. Lamotte, CITERES) : "Re…
Cette session s’intéresse aux formes d’expression et d’évitement du politique dans les centres sociaux, et interroge les obstacles et points d’appui à la politisation des personnes qui s’y engagent,
-
22- (Table ronde 4) : Débat avec le public (6)
En s’intéressant aux rapports de domination basés sur la classe sociale, le genre et la race, la session interroge les difficultés à aborder les questions de discriminations au sein des centres
-
08- Synthèse de la matinée par la compagnie "Inédit théâtre" (Strasbourg)
Cette session interroge la diversité des usages de la notion de pouvoir d’agir dans le réseau fédéré des centres sociaux, tant à l’échelle nationale que régionale, et la manière dont cette notion a
-
16- (Table ronde 3) : "Politiser les 'besoins matériels' : modalités d'engagement collectif en Arge…
Cette session s’intéresse aux formes d’expression et d’évitement du politique dans les centres sociaux, et interroge les obstacles et points d’appui à la politisation des personnes qui s’y engagent,
-
03- (Table ronde 1) : "Le pouvoir d'agir en débat au sein du réseau fédéra des centres sociaux. Un …
Cette session interroge la diversité des usages de la notion de pouvoir d’agir dans le réseau fédéré des centres sociaux, tant à l’échelle nationale que régionale, et la manière dont cette notion a
-
11- (Table ronde 2) : Débat avec le public (3)
Cette session porte sur les manières de coproduire des connaissances entre chercheur.e.s et autres acteur.ice.s, et sur les effets de ces démarches collaboratives tant du point de vue de la production