StratNum J1.8 - Table ronde des responsables des UNT: les ressources numériques éducatives libres (RNEL), levier de transformation des apprentissages dans l’enseignement supérieur
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Les stratégies numériques dans l’enseignement supérieur, en France et à l’international - #StratNum J1.8
13 octobre 2016
Table ronde des responsables desUNT: les ressources numériques éducativeslibres (RNEL), levier de transformation des apprentissages dans l’enseignementsupérieur
Animationassurée par Cyril DUCHAMP (AEF Groupe)
Anne BOYER, UNIT (ingénierie et technologie)
Gilles DUMONT, UNJF (droit)
Thierry GARROT, AUNEGE (économie-gestion)
Carole SCHORLE-STEFAN, UOH (scienceshumaines)
Patrick LEVY, UNF3S (santé et sports)
Pierre-François DESCHEERDER (IUTenLigne)
Manuel MAJADA, UNISCIEL (sciences fondamentales)
Delphine POMMERAY, UVED (environnementdurable)
Thème
Notice
Documentation
Liens
Sur le même thème
-
Engagement dans les sciences sociales : contraintes et tensions dans le monde 2/2VegSebastianКопосовНиколай ЕвгеньевичBehrValentinKarsentiBrunoJouanjanOlivierLadier-FouladiMarie
Les sciences sociales, en tant que savoirs critiques et émancipateurs, sont exposées aux tensions politiques des contextes où elles se produisent.
-
L'open badge comme dispositif de reconnaissanceL'HôteRaphaëla
L'open badge comme dispositif de reconnaissance
-
Les grilles critériées: un levier pour l’enseignement scientifique à distanceJéquierSophie
Sophie Jequier, Unisciel.
-
Projet "Spoc QUERO" : Françoise GOUZI, Université Toulouse - Jean Jaurès ; Basile Bayoux - Universi…GouziFrançoise
Projet "Spoc QUERO" : Françoise GOUZI, Université Toulouse - Jean Jaurès ; Basile Bayoux - Université Jean Moulin - Lyon 3
-
Présentation des projets FLSO, DoRANum, DoRANum disciplinaires, Callisto FormationGallezotGabrielLe BéchecMariannigBarrioAméliePoupardinElsa
Présentation des projets FLSO, DoRANum, DoRANum disciplinaires, Callisto Formation
-
Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transv…Rosamont-HézardLéaDouceyBaptisteHatotFrançois
Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transversaux ?
-
Présentation Présidente Université Paris 8 et Président FIED.MeunierJean-Marc
Présentation Présidente Université Paris 8 et Président FIED.
-
Université à distance du futur : ce qu'en disent les étudiants.JullienJean-Michel
Université à distance du futur : ce qu'en disent les étudiants.
-
Comment mieux prendre en compte la diversité des publics à l'entrée d'une FOADMajadaManuelBottin-RousseauSabine
Comment mieux prendre en compte la diversité des publics à l'entrée d'une FOAD
-
Application pour une pédagogie différenciée favorisant la réussite en sciences
Application pour une pédagogie différenciée favorisant la réussite en sciences
-
TABLE RONDE : Résilience des acteurs de la continuité pédagogiqueDanquignyThierryMondouChristophePagandPascal
Résilience des acteurs de la continuité pédagogique
-
La gamification pour Augmenter le taux de motivation dans un cours à distance avec Kahoot
La gamification pour Augmenter le taux de motivation dans un cours à distance avec Kahoot