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4.1: Un regard historique sur l'enseignement de l'animation dans le supérieur
Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transversaux ?
La gamification pour Augmenter le taux de motivation dans un cours à distance avec Kahoot
Atelier : Innovation pédagogique pour l’EAD en milieu carcéral, retours d’expériences à l’Université Paul Valéry, Montpellier 3,
Séance 1, Intervention 4 : Archives et polymorphisme des enseignements de la pratique du cinéma
Séance 1, Intervention 3 : De quelques exercices à l'IDHEC et à la Fémis
Séance 1, Intervention 5 : Table-ronde "Enseigner le cinéma dans les écoles d’art aujourd’hui : quels formats et enjeux ?"
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Pierre Beust (VP délégué aux transformations pédagogiques) Présentation de la journée L’approche par compétences est au coeur des transformations pédagogiques Attentes réglementaires (lois ORE,
Jean-Louis Gouju (Conseiller scientifique, DGESIP) Mise en place des blocs de compétences : contexte et pistes possibles
William Gamard (Département du lien formation-emploi, DGESIP) La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel : enjeux et perspectives pour l’enseignement supérieur
Alban Lepailleur (VP CFVU) Calendrier de l’autoévaluation et de la conception de la prochaine offre de formation
Philippe Lalle (Conseiller stratégique à la pédagogie, DGESIP) Les enjeux de la transformation des cursus: l’approche par compétences
"Les réseaux : pour qui, pour quoi ? ", table ronde animée par François Tavernier, DGS ENS Paris Saclay, en présence des présidents des principales organisations de DGS (anglophone et francophone)
"La formation et les étudiants : Quelle attractivité ? Pourquoi ? " table ronde animée par Valérie GIBERT - DGS Université de Rouen Intervenants : - Bertrand MONTHUBERT - Président de Campus France -
"Synthèse des travaux : Laurent Grosclaude, MCF Droit, ex VP Relations Internationales COMUE"
Utiliser des dispositifs pédagogiques développés collaborativement dans les établissements
PaRM – la FOAD et l'accompagnement pour réussir !
Présentation Présidente Université Paris 8 et Président FIED.
Exemple d'approche par projet et de différenciation en enseignement à distance
Différenciation pédagogique : comment adapter le tutorat pour maximiser la réussite des étudiants ?
Université à distance du futur : ce qu'en disent les étudiants.
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Comment mieux prendre en compte la diversité des publics à l'entrée d'une FOAD
Quand des acteurs publics innovent au service de la performance : Les ECNi (Epreuves Classantes Nationales Informatisées), simplification des concours nationaux français
L’émission met en lumière les pôles d’excellence des trois Unités mixtes internationales (UMI) implantées au Québec : l’UMI du Centre de recherches mathématiques (UMI-CRM) de l’Université de
Cette série présente les centres et réseaux de recherche universitaire soutenus par le Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies (FRQNT), le Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS) et
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De l’Antarctique à l’Afrique, en passant par le Moyen-Orient, les chercheurs du réseau de l'Université du Québec sont présents sur tous les continents. Une occasion privilégiée de rencontrer des
Cette série présente les centres et réseaux de recherche universitaire québécois, soutenus par le Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies (FRQNT), le Fonds de recherche du Québec – Santé
L'open badge comme dispositif de reconnaissance
Les causeries de la pédagogie : Enseignement et Innovation #4 - Pourquoi et comment repenser son enseignement afin de le rendre plus accessible et plus inclusif ?
Causeries de la Pédagogie Enseignement et innovation #2 - Réveillez les neurones de vos étudiants en cours
Sophie Jequier, Unisciel.
Les usages des ressources pédagogiques numériques en EAD avec Juliette Touzene et Camila Monge (UOH et L'Université Numérique).
Un point sur le dispositif national « Campus connectés »
APUI - les bonnes pratiques des formations à distance
Georges Lapassade les Irreductibles le 05/09/2008
La transcription des matériaux d’enquête (entretiens, focus groups, enregistrements d’observations…) est une activité centrale de l’analyse qualitative.
Le cycle d’ateliers « Travailler avec le numérique dans l’enseignement supérieur et la recherche », organisé par la bibliothèque universitaire revient en 2021-2022. Les activités de recherche
Une rencontre autour du retour d'expériences des différents acteurs sur le Plan de gestion des données (DMP)
Atelier pratique sur Nakala, la plateforme de dépôt des données de la recherche
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JIPES 4ème édition - 23 et 24 janvier 2020 CROQUIS ILLUSTRANT LES THEMATIQUES DES DEUX JOURNEES 10_Dessins croqués durant les deux journées par la Facilitatrice graphique : Tuyet Tram DANG
Canal-U La plateforme audiovisuelle numérique de l’enseignement supérieur et de la recherche Vous représentez une institution, vous souhaitez diffuser vos vidéos, vous pouvez Devenir contributeur
Un nouveau Canal-U pour la rentrée 2021 La refonte de Canal-U sera l'occasion d'offrir à Canal-U une nouvelle dimension et de nouvelles perspectives. Cette refonte est globale et permettra de
Pour présenter et découvrir Canal-U
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