Cours/Séminaire

Partie 2 - Noter, parler, écrire, réécrire

Durée : 00:30:07 -Réalisation : 17 novembre 2014 -Mise en ligne : 17 novembre 2014
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
  • audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif

Rendez-vous deslettres 2014

Partie 2 - Noter, parler,écrire, réécrire

  • De la « petite musique du style » à laréécriture en passant par des mises en voix, pour amener des élèves deseconde à rédiger le portrait d’un personnage à la manière de Balzac. 

 Jean-CharlesBousquet, IATICE, professeur de lettres au lycée Alexis Monteil, Rodez,académie de Toulouse

Animatrice : Sophie David, IA-IPR de Lettres,académie de Toulouse.

Thème
Notice
Langue :
Français
Conditions d'utilisation
http://eduscol.education.fr/cid49154/mentions-legales.html
Citer cette ressource :
Eduscol. (2014, 17 novembre). Partie 2 - Noter, parler, écrire, réécrire. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/66433. (Consultée le 9 juin 2023)
Contacter

Dans la même collection

  • Partie 1 - Mises en voix, mises en scène
    Cours/Séminaire
    00:29:33
    Partie 1 - Mises en voix, mises en scène

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 1 - Mises en voix, mises en scène  Comment rendre compte de sa lecture par une mise en voix personnelle et/ou collective  en lycée professionnel

  • Partie 2 - Mises en voix, mises en scène
    Cours/Séminaire
    00:19:26
    Partie 2 - Mises en voix, mises en scène

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 2 - Mises en voix, mises en scène Comment rendre compte de sa lecture par une mise en voix personnelle et/ou collective  en lycée professionnel

  • Partie 2 - Journaux et docu-fictions à l’antique
    Cours/Séminaire
    00:21:03
    Partie 2 - Journaux et docu-fictions à l’antique

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 2 - Journaux et docu-fictions à l’antique  Conduire des lycéens à réaliser un journal télévisé à l’époque romaine  Projet construit pour une

  • Partie 1 - Thème 4 : Enseigner l’oral
    Cours/Séminaire
    00:31:09
    Partie 1 - Thème 4 : Enseigner l’oral

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 1 - Thème 4 : Enseigner l’oral Table ronde animée par Anne Vibert, inspectrice générale, groupe des Lettres Y a-t-il une grammaire de l’oral ? S

  • Partie 6 - Thème 3 : Parole intime, parole publique
    Cours/Séminaire
    01:20:02
    Partie 6 - Thème 3 : Parole intime, parole publique

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 6 - Thème 3 : Parole intime, parole publique   Présentation d’actions pédagogiques « Ambassadeurs en herbe » Joëlle Jean, chef du service pédagogique à

  • Partie 6 – Thème  2 : Parole, musique, voix
    Cours/Séminaire
    00:20:54
    Partie 6 – Thème 2 : Parole, musique, voix

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 6 – Thème  2 : Parole, musique, voix Faire résonner une langue ancienne : l’apport des chansons pour apprendre le grec ancien Une expérience d

  • Partie 5 - Thème 1 : Parole écrite, parole orale
    Cours/Séminaire
    00:48:21
    Partie 5 - Thème 1 : Parole écrite, parole orale

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 5 - Thème 1 : Parole écrite, parole orale Présentation d’actions pédagogiques   Autour de Paroles gelées Corinne Leenhardt, IA-IPR de

  • Partie 2 - Créations sonores numériques
    Cours/Séminaire
    00:33:47
    Partie 2 - Créations sonores numériques

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 2 - Créations sonores numériques Quand la lecture se donne à voir et à entendre : la création d’une œuvre numérique en classe de troisième En

  • Partie 3 - Créations sonores numériques
    Cours/Séminaire
    00:24:27
    Partie 3 - Créations sonores numériques

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 3 - Créations sonores numériques « J’te dérange ? — Non, non… » : Explications podcastées d’une œuvre sonore de Jean-Charles Massera en

  • Partie 1 - Créations sonores numériques
    Cours/Séminaire
    00:29:07
    Partie 1 - Créations sonores numériques

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 1 - Créations sonores numériques Le projet pédagogique i-voix : un échange eTwinning, dont le cœur est un blog, conçu comme un espace de lecture et d

  • Partie 1 - Journaux et docu-fictions à l’antique
    Cours/Séminaire
    00:33:41
    Partie 1 - Journaux et docu-fictions à l’antique

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 1 - Journaux et docu-fictions à l’antique Créer un documentaire-fiction en plusieurs épisodes sur Cicéron, en classe de troisième, dans le cadre d’une

  • Partie 1 - Noter, parler, écrire, réécrire
    Cours/Séminaire
    00:30:55
    Partie 1 - Noter, parler, écrire, réécrire

    Rendez-vous des lettres 2014 Partie 1 - Noter, parler, écrire, réécrire Le passage par l’oral pour un travail écrit comme passerelle stimulante pour les élèves. L’exemple d’un projet d